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畢業(yè)典禮時(shí)，神秘客人“兩只小鵝”作為特邀嘉賓一經(jīng)登場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)熱烈起來，作為班級(jí)的一份子，小鵝是怎樣來到大四班的？孩子們與小鵝之間發(fā)生了哪些動(dòng)人的故事？

原來，大四班很多小朋友特別喜歡小動(dòng)物，在家里總是纏著爸爸媽媽養(yǎng)一只，但工作繁忙的大人沒有精力照顧小動(dòng)物就拒絕了，焦老師知道了孩子們的小小心愿，去集市買回四只小鵝，見到了“新朋友”，小朋友紛紛表示要給小鵝建造新家，讓它們快樂長(zhǎng)大。

小鵝的第一個(gè)家是陽臺(tái)的大紙箱，小朋友們說，要讓小鵝在紙箱里度過快樂童年，無數(shù)悠閑的時(shí)光里，孩子們趴在箱子邊分享心里話，會(huì)隔著箱子投喂美食，直到有一天，小鵝從箱子里跳出來跑了，孩子們發(fā)現(xiàn)需要給小鵝換一個(gè)家了。

小鵝的第二個(gè)家是焦老師自費(fèi)買的鐵籠，為了防止“直腸”小鵝的便便將影響班級(jí)衛(wèi)生，老師們與孩子堅(jiān)持每天三遍給小家伙清理、喂食。但是一天中午，小朋友悄悄打開籠子門，讓小鵝出來與他們一起“放飛”，快樂的時(shí)光結(jié)束后，陽臺(tái)到處是小鵝留下的便便，老師們沒有責(zé)怪孩子，在小朋友眼里，小鵝是好朋友、是班級(jí)一份子，是與他們平等的生命，等到午休時(shí)間，三位老師一起把陽臺(tái)打掃干凈，雖然很累，但孩子發(fā)自內(nèi)心的歡笑是他們最大的動(dòng)力。

時(shí)間一天天過去，小鵝又長(zhǎng)大了，它們搬到了第三個(gè)家：戶外的小山坡。這時(shí)發(fā)生了一件令人傷心的事情：夜里兩只小鵝被咬死，孩子們悲痛欲絕，同時(shí)老師也捕捉到了關(guān)于生命的教育契機(jī)：老師和孩子們一起做了墓碑，親手埋葬了小鵝，還唱歌為它倆送別，這也讓小朋友明白：生命既珍貴又脆弱，接下來，大家要一起好好保護(hù)剩下的兩只小鵝。

為了給小鵝一個(gè)更加自由安全的家，焦老師和家人利用業(yè)余時(shí)間，拼裝了一個(gè)寬敞的大籠子，這是小鵝的第四個(gè)家，他們給小鵝準(zhǔn)備了游泳池，每隔幾天就會(huì)給小鵝洗澡，就像養(yǎng)著兩個(gè)孩子。

為了讓小鵝見證孩子們畢業(yè)典禮的難忘時(shí)刻，老師們選了漂亮的小鵝禮服、一遍遍帶它們排練進(jìn)場(chǎng)路線，典禮開場(chǎng)時(shí)，溫柔的崔老師把小鵝抱在懷里與孩子們歡樂互動(dòng)。

從新朋友到來到四次搬家，再到畢業(yè)典禮，孩子們經(jīng)歷了不一樣的畢業(yè)時(shí)光，他們與小鵝開心游戲的同時(shí)，也會(huì)發(fā)出疑問：是誰為小鵝洗澡？誰給它們準(zhǔn)備泳池？又是誰打掃小鵝的家？在早入園、晚離園、戶外游戲時(shí)間看見老師們給小鵝喂食、清理便便后，孩子們說：“老師，謝謝你，原來是你們一直照顧小鵝，照顧我們的朋友?！?/span>

是的，是桃花山實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們，為了孩子們健康快樂地成長(zhǎng)，默默付出著。園里的丁香花開了又落，樹前似寂靜無聲，老師們知道有許多可愛的人曾經(jīng)來過，有小朋友也有大朋友，他們始終捧著愛和責(zé)任走在自己的職業(yè)道路上，在愛與陪伴中相遇、前行......