章丘區東山實驗幼兒園教師：讓花成花，讓樹成樹

通知來了

袁曉

一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但一定能夠長久地照耀著人一生的道路。每一位教師，都肩負著為黨育人、為國育才的神圣使命，眼中有愛，心中有光……這一束束光，閃耀在平凡中，輝映在生命中；師者如光，一束束流露著智慧，閃耀著赤誠，飽含著慈愛，充滿著柔情，匯聚著萬丈光芒。今天，讓我們走近東山實驗幼兒園袁曉老師！



袁曉，章丘區東山實驗幼兒園教師，中共黨員。十年前她來到這里，在這個“潤愛于心 怡情啟智 以美育人”的團隊里，她快速成長起來，從保育崗位到配班教師再到班主任，她始終以認真嚴謹的態度對待工作，她的班級常規管理很嚴，嚴抓集體生活中的規則養成，她的班級游戲開展很豐富，她總能觀察到幼兒游戲興趣所在，推動游戲縱深發展，幫助幼兒獲得深度學習。

一日生活中的點滴教育

班上2:1的男女比例加上幾個活躍男孩兒使得班級不太好帶，為了建立良好的班級常規，她每天都盯在班上，觀察每一個孩子的行為習慣，進餐、午睡，集體游戲活動前先和孩子共同商定規則，不斷巡視，發現問題及時教育，怎么搬椅子、怎樣做才是認真傾聽、集體生活中要遵守哪些規則、想要同一件玩具怎么辦、怎么與同伴解決矛盾......成人眼里看似不起眼的小事對孩子來說都是大事，需要老師細心觀察，和孩子做好交流，幫孩子學會解決問題。



為了讓大班的孩子做好科學的幼小銜接準備，袁老師在班里做了很多嘗試，生活中讓女生自己扎辮子，老師二次整理。經過一個學期的練習，所有女生能在三分鐘內完成自主梳頭。她每天都堅持帶孩子自主簽到，記錄姓名、日期、星期幾，每周小統計、每月大統計；她帶孩子們植樹節種艾草、臘八節腌蒜，把晨間點名做成接龍游戲，把有教育價值的東西滲透在一日生活中。

她的班級試行了中醫藥文化，晨間入園帶孩子們做八段錦、活動間隙做穴位按摩操，體驗藥食同源做紅棗姜茶、玩中草藥拼貼、中藥植物寫生，班級活動豐富多彩。

她帶孩子們做游戲前的材料推介、口述游戲計劃，繪畫表征，孩子們能搭起小舞臺唱歌，表演反正話，搭建會跑的汽車、體能循環的攀爬架，在游戲中獲得快樂和學習。

找到因人而異的教育

在嚴謹的班級管理方式下，班級常規愈發有序，但小軒卻無動于衷，他在小朋友中間仍然很難控制自己的語言和行為，打人、罵人、發出吼叫聲屢禁不止，這讓她意識到只靠批評教育解決不了問題，他的行為背后隱藏著什么呢？通過和家長溝通，了解到他的家庭背景后，袁老師開始改變對他的管理，每當第一時間發現他控制不了自己時，拉起他的小手，摸摸頭，提醒他，他從一開始的掙脫到主動牽起老師的手，在全班小朋友面前表揚他的進步，能從他的眼神中看到被肯定的開心。當觀察到游戲中大家都不想帶他玩，他馬上就要失控動手時，袁老師會做小朋友思想工作“能不能帶他一起玩”，讓他加入小朋友游戲，慢慢帶動他行為上的改變，孩子們給他告狀的少了，他還能當隊伍排頭、帶操小排頭，專注繪畫......袁老師向小軒奶奶反饋孩子的在園狀況，點滴進步也讓奶奶有了動力，關掉電視和手機、陪孩子讀書，家園的雙向努力幫助孩子一點點改變。



我們經常認為兒童的世界就是一個幼稚的世界，其實，成人的世界未必更加成熟，我們要向兒童學習看待世界的眼光，和他們一起去探索，讓花成花，讓樹成樹，讓我們成為更好的我們。

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