美國密歇根州的科學家追蹤一批孩子直到15歲和23歲

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美國密歇根州的科學家追蹤一批孩子直到15歲和23歲，對比發現學習與玩耍的孩子在成績上差不多，但人際交往和情緒方面存在巨大差距。在15歲時，學習的孩子不良行為明顯增加，到23歲時更甚，容易與別人發生沖突，違法犯罪的比例卻比較高，多達39％的人有嚴重的犯罪記錄，但結婚的比例比較低；玩耍的孩子則高得多。
美國波士頓學院心理學教授彼得.格雷博士說，可能是最初的上學體驗影響了日后的行為。
來積木寶貝讓孩子邊玩邊學，從玩中找到學習的樂趣，而不是一味的接受試教育，讓他學會做自己的小主人
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南山老頭

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