【老師好 ● 好老師】賈曉霞：堅(jiān)守，亦是幸福

通知來(lái)了

     老師，自古以來(lái)，用孜孜以求的信念和情懷，成為教化生命的中堅(jiān)力量，被記錄在歷史的豐碑上。

是她們，把我們從懵懂帶向成熟,從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她們,領(lǐng)著我們看到了天有多高,地有多深,夢(mèng)想可以有多大;又是她們，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式在我心底留下了痕跡。

我們身邊的老師，也許他們不曾有過(guò)驚天動(dòng)地，但也足以頂天立地，為了孩子甘心付出，無(wú)怨無(wú)悔！他們是“好老師”，肩負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的重任，讓我們說(shuō)一聲：“老師好”，祝福他們培養(yǎng)出更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

今天讓我們一起走近章丘區(qū)官莊學(xué)區(qū)學(xué)?！鞍駱咏處煛?span style="color: rgb(215, 1, 30);box-sizing: border-box;">賈曉霞，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的教育故事。

榜樣教師

章丘區(qū)官莊學(xué)區(qū)學(xué)校

賈曉霞

      賈曉霞自1997年畢業(yè)，就回到山村當(dāng)了教師。25年來(lái)，她用愛(ài)守護(hù)每位學(xué)生；她以學(xué)校為家，愛(ài)生如子；她默默堅(jiān)守，將青春韶華獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)；25年，她經(jīng)受著種種“考驗(yàn)”，但還是堅(jiān)持下來(lái)；25年，她在平凡的崗位上做得有聲有色。 賈曉霞曾先后獲得“濟(jì)南市優(yōu)秀班主任”、“章丘市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“三八紅旗手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。章丘電視臺(tái)、章丘日?qǐng)?bào)等多家媒體曾先后多次對(duì)她進(jìn)行了采訪及報(bào)道，并受邀帶領(lǐng)學(xué)生參加了2015年章丘春晚節(jié)目的錄制。

      二十五年前，當(dāng)她從一個(gè)稚氣未脫的丫頭懷著對(duì)教育事業(yè)滿腔的熱忱來(lái)到三角灣小學(xué)報(bào)到起，她就和三角灣小學(xué)有了不解之緣。二十五年的光陰悄然逝去，二十五年里，風(fēng)里來(lái)，雨里去，往返于濟(jì)南——學(xué)校之間，但她從不抱怨，從不叫苦，而是選擇勇敢戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)守初心，默默奉獻(xiàn)。

      2014年底章丘春晚錄制當(dāng)天，有個(gè)工作人員對(duì)她說(shuō)：“賈老師，你太偉大了！”她卻謙遜地說(shuō)：“不，您過(guò)獎(jiǎng)了，我們都是普通人，做著平平凡凡的事！有很多象我一樣扎根山區(qū)，為了山里孩子接受更好的教育而默默奉獻(xiàn)的老師們，是我們一個(gè)群體支撐著山區(qū)的教育事業(yè)，承載著山區(qū)教育的希望。”

無(wú)微不至，愛(ài)生如子

 自從參加工作以來(lái)的二十五年里，賈曉霞有二十三年時(shí)間擔(dān)任著班主任，承擔(dān)著這看似渺小卻又重大的責(zé)任。為了能更好的帶好班級(jí)，她時(shí)常和孩子們談心，用暖心話語(yǔ)感染孩子，用無(wú)微不至的關(guān)心激勵(lì)孩子。她用她的愛(ài)心去肯定每一位學(xué)生：誰(shuí)弄破手指了，她趕緊拿出創(chuàng)可貼，細(xì)心地粘好；誰(shuí)感冒了，她拿出備好的感冒藥，看他們吃上；誰(shuí)因?yàn)橹鴽龆亲犹哿耍蜕弦槐募t糖水……有一次，她班里的孩子菲菲下樓梯不小心扭傷了腳，堅(jiān)持回到教室后疼痛難忍，學(xué)生們匯報(bào)到賈老師那里，她趕緊跑進(jìn)教室，一看菲菲已經(jīng)腫起的腳踝，不假思索地抱起她下樓，自己騎著摩托車(chē)載她去衛(wèi)生室拍片檢查，直到結(jié)果出來(lái)，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，她那顆懸著的心才算落地了，菲菲的父母在得到消息后風(fēng)塵仆仆地趕到衛(wèi)生室，看到孩子沒(méi)事，一個(gè)勁兒地說(shuō)著感激的話。 

      2008年，學(xué)生王松的父親因意外死亡，此時(shí)的王松失去了父母雙親，唯一的同母異父的姐姐在外地讀大學(xué)，了解到這一情況，雖然不給王松當(dāng)班主任，但賈曉霞老師主動(dòng)照顧起了王松的生活。為了不給孩子造成心理壓力，每次留王松吃飯都順便留下她的好朋友陪伴著她。沒(méi)有親人陪伴的家是冷清的，賈曉霞老師利用下班后的空余時(shí)間去王松家看望她，陪她寫(xiě)作業(yè)，和她一起喂她的小黑狗，這小黑狗是王松的伴兒……給她帶去家的溫馨，冷清的家中偶爾傳來(lái)快樂(lè)的笑聲，讓王松擺脫了失去親人的陰影，能平靜地與同學(xué)與他人進(jìn)行交流。

      近年來(lái)，山村學(xué)校的生源越來(lái)越少，留在學(xué)校上學(xué)的孩子大多數(shù)是留守兒童、單親家庭孩子或者有特殊困難的孩子。2015年，賈老師接手新的班級(jí)，班里有位叫浩杰的男孩子，是單身家庭的孩子，母親常年在外打工以維持家用。小浩杰跟著年邁又疾病纏身的爺爺奶奶生活，賈老師得知這一情況后，經(jīng)常利用課余時(shí)間到他家里家訪，與他爺爺奶奶交流教育孩子的方式方法，并給孩子爭(zhēng)取到了生活補(bǔ)助。在平時(shí)，賈老師更是關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)習(xí)上遇到了困難，賈老師耐心細(xì)致的給他講解，直到他明白了為止；看著他臟臟的長(zhǎng)指甲，賈老師拿來(lái)指甲刀給他剪短修平。小昊杰曾經(jīng)十分激動(dòng)的對(duì)賈老師說(shuō)：“老師，你比我媽媽對(duì)我還好呢！”在賈老師的關(guān)心下，小昊杰的臉上笑容越來(lái)越多，逐漸融入到集體之中，成績(jī)也越來(lái)越好了。2017年冬天，一年級(jí)學(xué)生石馨蕙的父親突發(fā)腦血栓入院治療，母親去醫(yī)院陪護(hù)，家里沒(méi)人照顧她，賈老師得知這一情況后，主動(dòng)提出帶石馨蕙，下午放學(xué)后把她帶回自己的宿舍，晚上陪她寫(xiě)作業(yè)，照顧她生活，早上再帶她回學(xué)校，這樣一直到石馨蕙的家長(zhǎng)病愈出院。賈老師總是這樣默默地把關(guān)愛(ài)學(xué)生滲透到日常工作生活中。

忙于工作，

她對(duì)孩子及家人滿是愧疚

      身為教師，賈曉霞心里始終裝的是她的學(xué)生，而疏于自己孩子及家人的照料。談到自己的家人，賈曉霞心中滿是愧疚。

      2003年，是令人難以忘記的一年，那年我們國(guó)家正經(jīng)受著SARS疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)。賈曉霞每天下午等學(xué)生離開(kāi)后，噴灑消毒液，每天又早早來(lái)到學(xué)校，開(kāi)窗通風(fēng)，等待學(xué)生來(lái)到學(xué)校，又挨個(gè)兒檢測(cè)體溫，作好記錄。直到SARS疫情警報(bào)解除，她才帶著滿身的疲憊回到濟(jì)南久違的家中。在她離開(kāi)的那段時(shí)間里，是當(dāng)時(shí)還在世的婆婆照料著整個(gè)家。同年秋天，送走了五年級(jí)學(xué)生，又迎來(lái)了新一批的一年級(jí)新生，合班并校后，一年級(jí)學(xué)生在當(dāng)時(shí)的下白秋村教學(xué)點(diǎn)上學(xué)，其中三角灣村十六名學(xué)生要步行三四里路去學(xué)校上學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)都忙著秋收，沒(méi)時(shí)間去送孩子上學(xué)，為了保障孩子們的安全，賈老師主動(dòng)承擔(dān)起護(hù)送孩子們上放學(xué)的任務(wù)，每天早上，騎自行車(chē)到三角灣村村口，親自帶領(lǐng)著十六名學(xué)生來(lái)到學(xué)校，下午放學(xué)后，再把他們送到村口，看他們都安然離開(kāi)她才放心的回家。

      2004年，當(dāng)時(shí)賈老師已經(jīng)懷孕，她克服懷孕初期的各種不適，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，除去定時(shí)回濟(jì)南做孕期檢查外，很少有機(jī)會(huì)回家。孩子出生后，修滿產(chǎn)假，她把孩子交給母親，又開(kāi)始新一輪的征程。每天早上上班前，她只能狠狠心，笑著和孩子再見(jiàn)。

      后來(lái)，賈老師的兒子跟她住在學(xué)校，同樣身為教師的丈夫一人在濟(jì)南生活，由于工作繁忙路途又遠(yuǎn)，很少來(lái)看望孩子。一個(gè)人帶孩子總是很難的，記得那年冬天，半夜孩子突然嘔吐不止，賈老師束手無(wú)策，急的直掉眼淚，最后只得叫醒了同樣住校的李老師和王老師，他倆陪賈老師抱著孩子冒著嚴(yán)寒，趕到三角灣衛(wèi)生室叫醒了值班的醫(yī)生，給孩子打了針，拿了藥，在孩子漸漸好轉(zhuǎn)后又回到學(xué)校宿舍，此時(shí)，天還沒(méi)有亮，孩子在經(jīng)過(guò)治療后漸漸睡熟了。第二天早上，賈老師安頓孩子躺在宿舍的床上，給他拿了他喜歡看的畫(huà)報(bào)，賈老師又站在了講臺(tái)上。

      兒子在二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)去了濟(jì)南。就這樣，賈曉霞開(kāi)始了一周一次往返于學(xué)校與濟(jì)南的生活，每次坐車(chē)單程就需要四個(gè)多小時(shí)。有一次為迎接達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，賈曉霞周末在校加班，而此時(shí)年幼的兒子正一個(gè)人在家，左等右等總不見(jiàn)媽媽回家，兒子便跑到鄰居家借電話哭著打給她。當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)兒子哭，她的淚水直在眼中打轉(zhuǎn)。

      今年，賈老師的兒子已經(jīng)升入大學(xué)，開(kāi)啟了大學(xué)生活。曾經(jīng)獨(dú)自往返于濟(jì)南和三角灣小學(xué)之間的小胖孩已經(jīng)長(zhǎng)成男子漢。每每說(shuō)起自己的兒子，賈曉霞老師臉上總是現(xiàn)出自豪的神情。

       教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。身為教師，賈曉霞老師二十五年如一日，默默奉獻(xiàn)，心里始終裝的是孩子，每天用親切的微笑和聲音來(lái)迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識(shí)的探索。在教育孩子時(shí)她總是循循善誘，春風(fēng)化雨。作為一名教師，她又勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2000年她獲得章丘市教科所優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng),濟(jì)南市二等獎(jiǎng);她積極參加公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

      “是什么樣的力量支撐著你在山區(qū)一待就這么多年？”曾經(jīng)有記者這樣問(wèn)賈曉霞，面對(duì)記者的鏡頭，賈曉霞笑著說(shuō)：“或許這種力量來(lái)自傳承！我父親就為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)了大半輩子?！?br style="box-sizing: border-box;"/>

      二十五年的寒來(lái)暑往，賈曉霞老師教出了幾百名學(xué)生，去年春節(jié)，她曾收到自己教過(guò)的學(xué)生發(fā)來(lái)的短信，短短的六個(gè)字“霞姐，新年快樂(lè)！”她自認(rèn)為這是對(duì)她多年來(lái)堅(jiān)守的最高褒獎(jiǎng)。 

      二十五年，對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，到底有多長(zhǎng)？25年，這個(gè)數(shù)字對(duì)于賈曉霞而言應(yīng)該別有一番滋味在心頭。正如她所言，人生不會(huì)總是圓滿的，但人生也不會(huì)總是不圓滿的。她用她的忠誠(chéng)，燃燒著自己給學(xué)生帶來(lái)光明，她用堅(jiān)韌，讓學(xué)生“踩著”自己的肩膀奔向新的征途。

      有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；如果你種下的是一顆心，收獲的定是一輪火紅的太陽(yáng)?！辟Z老師在學(xué)生的心田種下愛(ài)心，收獲的定是一項(xiàng)火紅的事業(yè)，她也一定會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇墾地工作,孜孜不倦地追求著, 讓愛(ài)在山區(qū)教育事業(yè)中熠熠閃光……

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