一支優美的歌

彩虹傘—李老師

中國教育先驅林崇德教授曾說過：愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子是神圣！教師對學生的愛是無私的，是不計回報的，是嚴慈相濟的。作為特教老師，面對的是一群心智尚不成熟的特殊孩子，他們的付出更是百倍、千倍。他們對學生的愛更是神圣的！
在彩虹傘就有一群這樣神圣的老師們……
教室里，老師正在認真的帶著孩子們做手工。突然一聲尖叫，打破了這份祥和，接著一陣嚎哭和打滾……這是妞妞又發脾氣了。妞妞是一個有著嚴重情緒障礙的自閉癥孩子，經常莫名的大哭大叫。每當這時，班主任老師必須耐住性子溫柔地把她帶到室外，平靜地看著她發泄自己的情緒，只有發泄完，她才會順利的完成下面的學習任務，而老師能做的就是無比平靜地看著爆發的她，不時幫她擦一擦鼻涕和眼淚。待她情緒平穩后，再曉之以理幫助她認識自己的情緒以及交給她應該怎么控制自己的情緒?？粗鴿u漸恢復平靜的妞妞，老師的臉上終于露出了欣慰的笑容……
自閉癥孩子由于認知偏弱，加上年齡又小，自己能力相對比較弱，大小便在褲子里是常有的事……不管老師手上在忙什么，放下手頭的活便開始給孩子收拾。盡管有的孩子把大便弄的滿身都是，老師也是毫無怨言，耐心的端來溫水，給孩子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，收拾垃圾，打掃廁所……一陣忙活過后，孩子干凈了，環境整潔了，老師的額頭上也落下了豆大的汗珠……
人的年齡會增長，但能力并不一定都是越大越好。有的心智障礙兒童有著十幾歲的身高卻依然只有三四歲的心智，他們同樣需要老師們細致入微的照顧……
中午時分，孩子們躺在空調屋里的舒適小床上準備午休，而老師們才剛剛打開飯盒準備吃午飯。“老師，我要拉屎。”一聲不再稚嫩的聲音傳來，老師便像接到了命令般快速地放下手中的饅頭和筷子，帶著這個已然比老師還要高大的男孩走進廁所?！岸鬃?，扶好啦……”“拉完了老師幫你擦屁股?！薄昂美?，擦完了，沖一下廁所回去睡覺吧?！笨粗⒆釉俅翁稍谧约旱拇采?，老師洗了個手，又坐回了那張擺在角落里又當講桌又當餐桌的桌子旁……老師，你知道嗎？此刻的你光芒萬丈！
在彩虹傘，這樣的事情，每天都在發生著……累嗎？累！苦嗎？苦！但是無盡的疲憊和汗水總是被一句“老師，謝謝您”而融化；無數的艱辛和困難總是被一眼燦爛的笑容而掩蓋！一句感謝，一眼微笑，便是老師們最欣慰之所在。它鼓舞著老師們用神圣的愛、用慈悲的心送走每一個黑夜，迎來每一個黎明。因為老師們堅信：多給孩子一點愛，他們便多了一點走入社會的勇氣和力量！
盡管前路困難重重，老師們依然會堅定初心，踏浪前行，繼續用愛和汗水譜寫優美的彩虹傘之歌……
來自: iPhone客戶端