家有四年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來(lái)看看

一切都好l9u

學(xué)生能力的提高既有教的成分，也有學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)融合，相得益彰。教，主要指教師在課堂中的傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)，主要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，包括課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)，從一節(jié)課過(guò)渡到一份練習(xí)，一步之遙，卻能真正檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、掌握情況和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

對(duì)于學(xué)生而言，不同的一節(jié)課有著不一樣的效果，它主要教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)，領(lǐng)悟一道方法，傳授一種思想，激起一份求知的熱情。練習(xí)是對(duì)學(xué)生知識(shí)、方法、思想和求知熱情的全面檢測(cè)及考量。練習(xí)的類(lèi)型不同、范圍不同、難易程度不同，學(xué)生的能力也會(huì)得到不同的發(fā)展，而期末練習(xí)題更是考察學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況、掌握水平和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

有人說(shuō)：“一份完整的練習(xí)是固定的，但學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維水平是靈活的。”只有在練習(xí)中真正鉆進(jìn)去，把“一”份特定的練習(xí)，以延伸、拓展和遷移的形式變成“多”種題型，讓知識(shí)開(kāi)放芬芳的花蕊，才能使學(xué)生各方面的能力得以提升。


下面，胡老師給大家分享的試題是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末練習(xí)題，試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容全面，選材貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從多個(gè)緯度、層面、角度考察學(xué)生的解題技巧和答題策略。接下來(lái)，咱們一起直擊試題，剖析解法，進(jìn)而幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。

注：在文章末尾處有兩種領(lǐng)取本專(zhuān)欄試題的方式（含答案），便于學(xué)生打印和練習(xí)。

這份試卷一共有六大題，每道題在編排和設(shè)計(jì)上圍繞數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等四大領(lǐng)域，考察學(xué)生的計(jì)算能力、審題能力、分析能力、操作能力和解決問(wèn)題的能力。試題難易程度適中，符合多數(shù)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，在一些試題的設(shè)置上又兼顧基礎(chǔ)中等偏上的學(xué)生，針對(duì)性很強(qiáng)，是一份不錯(cuò)的期末綜合卷。

一、明析算理，掌握算法，提高計(jì)算能力

數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算，計(jì)算是數(shù)學(xué)的中心，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題往往以正確的計(jì)算結(jié)果為宗旨。這份試卷的多道題目屬于計(jì)算題，滲透了算理和算法的知識(shí)，旨在考察學(xué)生對(duì)舊知的感知，以及對(duì)新知的應(yīng)用，在注重理解算理的基礎(chǔ)上感悟算法。


第四大題計(jì)算題，這道題僅僅設(shè)計(jì)了兩小題，分別是直接寫(xiě)出得數(shù)和列豎式計(jì)算。列豎式計(jì)算從兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)入手，注重考察學(xué)生對(duì)乘法、除法算理的理解，體現(xiàn)了試題在編排上緊扣教材內(nèi)容，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。


來(lái)自: Android客戶(hù)端

崢嶸歲月！

如果知識(shí)都要賣(mài)錢(qián)，這個(gè)國(guó)家還有什么希望來(lái)自: Android客戶(hù)端