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通知來了

30+年，

云卷云舒人間四季，

多少希望與夢想，

來來往往中。

有些人用30+年的時間就做了一件事，

章丘區(qū)第一中學(xué)教師

黃麗紅、王世良

就是這樣的人。

黃麗紅

1968年8月生，章丘繡惠人，無黨派人士。1990年7月畢業(yè)于濟(jì)南聯(lián)合大學(xué)體育教育專業(yè)，同年在章丘一中參加工作至今。田徑國家二級裁判員，籃球國家三級裁判員，毽球國家三級裁判員，社會體育指導(dǎo)員，國家三級心理咨詢師；濟(jì)南市章丘市第十二屆政協(xié)委員，濟(jì)南市章丘區(qū)第十六、十七、十八屆人大代表。曾榮獲章丘市“三八”紅旗手；章丘市“優(yōu)秀基層婦女工作者”；章丘市教體局優(yōu)秀教練員；章丘區(qū)先進(jìn)工會工作者；章丘區(qū)優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校優(yōu)秀教育工作者；濟(jì)南市、章丘市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

王世良

1968年3月生，章丘龍山人，群眾。1991年7月畢業(yè)于濟(jì)南聯(lián)合大學(xué)體育教育專業(yè)，同年在章丘六中參加工作，1994年8月調(diào)入章丘一中工作至今。曾是濟(jì)南市體育教育委員會委員，章丘體育中心組成員，章丘一中體育教研組長等。曾榮獲山東省體育道德風(fēng)尚獎先進(jìn)個人；章丘區(qū)優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等。

回歸家鄉(xiāng)他們并肩同行

這張老照片中正在接受老師授佩紅領(lǐng)巾的女學(xué)生，就是章丘一中黃麗紅老師，那一年，她只有9周歲。作為一名地地道道的的繡惠人，黃麗紅老師從小在“城關(guān)”長大，對這片土地有著深深的眷戀與牽絆，也正是這份對故土的深沉的愛，讓黃老師在大學(xué)畢業(yè)后毅然回到了她曾經(jīng)奮斗過多年的地方——章丘一中。

     

1984年8月，黃麗紅和王世良同時考入章丘一中。兩人都選擇了練習(xí)體育這條路，在一次次的訓(xùn)練磨練中，在一滴滴的汗水流淌間，兩人一天天地成長，一天天地蛻變。

     

在一中上學(xué)期間，他們多次代表學(xué)校參加章丘縣田徑運(yùn)動會、籃球賽等各項(xiàng)比賽并取得優(yōu)異成績，黃麗紅還入選章丘縣代表隊(duì)參加濟(jì)南市中學(xué)生籃球賽并斬獲冠軍。1988年，黃麗紅以體育預(yù)選全縣第一的成績被濟(jì)南聯(lián)合大學(xué)體育教育專業(yè)錄取；1989年，王世良在飛行員和體育老師之間做出了抉擇，也進(jìn)入濟(jì)南聯(lián)合大學(xué)學(xué)習(xí)體育教育。

     命運(yùn)的齒輪開始悄然轉(zhuǎn)動，對體育教育的熱愛將兩人的命運(yùn)連在了一起，這份熱愛在最好的時間里開出了最美的花。最好的愛永遠(yuǎn)都是并肩同行，并眺望同一個方向。

     

經(jīng)過大學(xué)更集中更高強(qiáng)度的訓(xùn)練，兩人的專業(yè)水平又上了一個新臺階，他們也對自己的人生有了更清晰的方向。1990年8月，黃麗紅以濟(jì)南聯(lián)大體育系綜合成績第一的成績畢業(yè)。1991年7月，王世良大學(xué)畢業(yè)，最終，兩人都選擇了回到家鄉(xiāng)投身于章丘的教育事業(yè)。

學(xué)生眼中的她和他

進(jìn)入一中以來，黃麗紅老師不僅從事一線體育教學(xué)和訓(xùn)練工作，還先后擔(dān)任過體育器材管理員、文印員、學(xué)校婦委會主任、工會主席，并在參與政教處學(xué)生管理期間組建了學(xué)校第一屆國旗班，參與籌劃編輯校刊----《苦楝樹下》，并參與制定了多項(xiàng)學(xué)生管理制度。  

學(xué)生眼中的她

在高三8班學(xué)生李卓璇眼中，黃老師是這樣的：一身運(yùn)動裝和短發(fā)好像是每一個體育老師的代表，但黃老師的代表性更強(qiáng)。她總是認(rèn)真對待我們的每一節(jié)體育課，從不敷衍。在課堂上，一絲不茍地教我們練習(xí)動作要領(lǐng)，并不厭其煩地進(jìn)行糾正。在練習(xí)過程中，給予我們鼓勵，同時對某些違規(guī)行為也及時批評，教育激勵我們要成為更優(yōu)秀的自己。如遇運(yùn)動會或體測類的大型活動，黃老師會提前帶領(lǐng)我們練習(xí)，并教給我們?nèi)绾斡行?yīng)對比賽、取得更好成績的技巧。在黃老師的指導(dǎo)下，我掌握了所有球類運(yùn)動的入門，并找到了自己喜歡的運(yùn)動。謝謝您，黃老師！

王世良老師自工作以來，就一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)與訓(xùn)練工作的一線。每年、每月、每周、每天，王老師不斷地穿梭在體育大課和專業(yè)訓(xùn)練之間。王老師看過一中的30多個春夏秋冬，見過一中的10000多個日出日落。真正的強(qiáng)者，從來都是長期主義者。

王老師是一中體育輝煌時刻的塑造者和見證者之一。他曾多次帶領(lǐng)一中體育代表隊(duì)獲得山東省、濟(jì)南市和章丘區(qū)中學(xué)生運(yùn)動會金牌，多次率領(lǐng)校籃球隊(duì)和足球隊(duì)并取得優(yōu)異成績。

學(xué)生眼中的他

     在高三3班學(xué)生趙滿祺心里，王老師是這樣的：雖然看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅，尤其當(dāng)王老師戴上墨鏡的時候，更是有一種“誰都不愛的感覺”，背著手走路，特別瀟灑。但實(shí)際上的王老師卻是一個非常平易近人，關(guān)心學(xué)生的人。常常會跟我們講一些道理，分析學(xué)體育，練體育的利與弊，有人偷懶時，王老師就會提醒他，但我們都知道王老師的一句句話語都是對我們身體健康的關(guān)心，遇到盡職盡責(zé)的王老師是我們的幸運(yùn)，您永遠(yuǎn)都是我們心中最“可愛”“可敬”“可佩”的王老師。

他們和學(xué)生的故事

     2019級有個女生，她性格非常內(nèi)向，與班里同學(xué)幾乎沒有交流，并且因?yàn)轶w質(zhì)差體育課經(jīng)常請假。黃老師注意到這個情況后，鼓勵她在課上積極參與體育游戲活動，并動員其他同學(xué)主動與她交流互動，給她關(guān)心照顧。很多次，黃老師拉著她的手跑步，教她做各種動作，漸漸的她跟黃老師親近了起來，臉上有了笑容。在一次體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試中，她的800米成績不及格。黃老師便鼓勵她加強(qiáng)鍛煉，并教給她鍛煉方法，她也很聽話，主動利用課余時間鍛煉。到補(bǔ)測的時候，終于圓滿地完成了800米測試并達(dá)到了及格的標(biāo)準(zhǔn)。后來這個女生竟然主動報名參加了班級同學(xué)組織的手球比賽、籃球比賽等。

章丘一中體育教師術(shù)宏靜，1994級一中畢業(yè)生，也是王老師的親學(xué)生。從一中畢業(yè)，再回到一中任教，她和王老師從師生變成了同事。對自己的老師，術(shù)老師這樣寫道：王老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，影響著我們一代又一代的年輕教師。他言傳身教，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。作為王老師的學(xué)生，我尊敬他、敬畏他、崇拜他。回想起高中訓(xùn)練時的場景還是歷歷在目，我是練中長跑項(xiàng)目的，幾乎每天下午都要出去跑越野，王老師每次全程跟著我們，一邊指導(dǎo)一邊提醒我們注意安全。那時候我們每天早上5:00多起床訓(xùn)練，每次王老師都是早早地站在操場上等候我們，無論春夏秋冬，他都是來得最早的走得最晚的那個人。每次比賽失敗或成績不好，王老師都會鼓勵我們，幫我們分析失敗原因，重新制訂訓(xùn)練計劃。王老師用他那特有的方式關(guān)愛著身邊的每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生升入理想的大學(xué)也是他最大的心愿。雖然還有幾年就退休了，王老師還是每天雷打不動地按時上課訓(xùn)練，他的身影活躍在操場的每一個角落，為一中教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的光和熱。就是他，我心目中的王老師，章丘一中所有教師眼中的標(biāo)桿！

心懷熱愛  他們步履不停

      

王世良和黃麗紅老師說：“如果我們的學(xué)生是一棵小樹，我們就要把它培養(yǎng)成參天大樹。如果我們的學(xué)生是一棵小草，我們也要好好培養(yǎng)，讓他成長為健康的小草。”

2020年8月，黃老師參加工作滿30年，她卸任婦委會主任和工會主席，并向?qū)W校主動請纓繼續(xù)從事體育教學(xué)與訓(xùn)練，與王世良老師一起扛起了體育教學(xué)與訓(xùn)練的大旗。今天，他們依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，綠茵場上仍然活躍著他們的身影，正如30+年前的他們那般。

     

同聲若鼓瑟，情深意切，猶如琴弦間的和諧共鳴；合韻如鳴琴，音色悠長，宛如天籟之音縈繞心間。王老師、黃老師，如同這瑟琴合奏，默契無間，絲絲入扣。在這美妙的旋律中，共度風(fēng)雨，共賞明月，譜寫出一曲曲動人心弦的樂章，流傳杏壇，永不褪色。

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