桃花山上“小鵝”的故事，快來(lái)看一看吧

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/時(shí)光里的故事/

師愛(ài)如光 微以致遠(yuǎn)

桃花山下，

有這樣一群人，

他們的笑容與四季交疊，

驚艷了無(wú)數(shù)童年，

他們行走在專業(yè)與堅(jiān)守中，

做著孩子最美時(shí)光的引路人。

當(dāng)鮮花綻于陽(yáng)光，

當(dāng)寶貝幸福成長(zhǎng)，

桃花山實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們

告訴大家，

愛(ài)，是教育最溫暖的底色。

我們與小鵝的故事

畢業(yè)典禮時(shí)，神秘客人“兩只小鵝”作為特邀嘉賓一經(jīng)登場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)，作為班級(jí)的一份子，小鵝是怎樣來(lái)到大四班的？孩子們與小鵝之間發(fā)生了哪些動(dòng)人的故事？

原來(lái)，大四班很多小朋友特別喜歡小動(dòng)物，在家里總是纏著爸爸媽媽養(yǎng)一只，但工作繁忙的大人沒(méi)有精力照顧小動(dòng)物就拒絕了，焦老師知道了孩子們的小小心愿，去集市買(mǎi)回四只小鵝，見(jiàn)到了“新朋友”，小朋友紛紛表示要給小鵝建造新家，讓它們快樂(lè)長(zhǎng)大。

小鵝的第一個(gè)家是陽(yáng)臺(tái)的大紙箱，小朋友們說(shuō)，要讓小鵝在紙箱里度過(guò)快樂(lè)童年，無(wú)數(shù)悠閑的時(shí)光里，孩子們趴在箱子邊分享心里話，會(huì)隔著箱子投喂美食，直到有一天，小鵝從箱子里跳出來(lái)跑了，孩子們發(fā)現(xiàn)需要給小鵝換一個(gè)家了。

小鵝的第二個(gè)家是焦老師自費(fèi)買(mǎi)的鐵籠，為了防止“直腸”小鵝的便便將影響班級(jí)衛(wèi)生，老師們與孩子堅(jiān)持每天三遍給小家伙清理、喂食。但是一天中午，小朋友悄悄打開(kāi)籠子門(mén)，讓小鵝出來(lái)與他們一起“放飛”，快樂(lè)的時(shí)光結(jié)束后，陽(yáng)臺(tái)到處是小鵝留下的便便，老師們沒(méi)有責(zé)怪孩子，在小朋友眼里，小鵝是好朋友、是班級(jí)一份子，是與他們平等的生命，等到午休時(shí)間，三位老師一起把陽(yáng)臺(tái)打掃干凈，雖然很累，但孩子發(fā)自內(nèi)心的歡笑是他們最大的動(dòng)力。

時(shí)間一天天過(guò)去，小鵝又長(zhǎng)大了，它們搬到了第三個(gè)家：戶外的小山坡。這時(shí)發(fā)生了一件令人傷心的事情：夜里兩只小鵝被咬死，孩子們悲痛欲絕，同時(shí)老師也捕捉到了關(guān)于生命的教育契機(jī)：老師和孩子們一起做了墓碑，親手埋葬了小鵝，還唱歌為它倆送別，這也讓小朋友明白：生命既珍貴又脆弱，接下來(lái)，大家要一起好好保護(hù)剩下的兩只小鵝。

為了給小鵝一個(gè)更加自由安全的家，焦老師和家人利用業(yè)余時(shí)間，拼裝了一個(gè)寬敞的大籠子，這是小鵝的第四個(gè)家，他們給小鵝準(zhǔn)備了游泳池，每隔幾天就會(huì)給小鵝洗澡，就像養(yǎng)著兩個(gè)孩子。

為了讓小鵝見(jiàn)證孩子們畢業(yè)典禮的難忘時(shí)刻，老師們選了漂亮的小鵝禮服、一遍遍帶它們排練進(jìn)場(chǎng)路線，典禮開(kāi)場(chǎng)時(shí)，溫柔的崔老師把小鵝抱在懷里與孩子們歡樂(lè)互動(dòng)。

從新朋友到來(lái)到四次搬家，再到畢業(yè)典禮，孩子們經(jīng)歷了不一樣的畢業(yè)時(shí)光，他們與小鵝開(kāi)心游戲的同時(shí)，也會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：是誰(shuí)為小鵝洗澡？誰(shuí)給它們準(zhǔn)備泳池？又是誰(shuí)打掃小鵝的家？在早入園、晚離園、戶外游戲時(shí)間看見(jiàn)老師們給小鵝喂食、清理便便后，孩子們說(shuō)：“老師，謝謝你，原來(lái)是你們一直照顧小鵝，照顧我們的朋友。”

是的，是桃花山實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們，為了孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，默默付出著。園里的丁香花開(kāi)了又落，樹(shù)前似寂靜無(wú)聲，老師們知道有許多可愛(ài)的人曾經(jīng)來(lái)過(guò)，有小朋友也有大朋友，他們始終捧著愛(ài)和責(zé)任走在自己的職業(yè)道路上，在愛(ài)與陪伴中相遇、前行......

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王事平

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