@章丘人，全面推行小學(xué)一、二年級(jí)“樂(lè)考”！

通知來(lái)了

近日，山東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于全面推行小學(xué)一、二年級(jí)“樂(lè)考”工作的通知》（點(diǎn)擊文末“閱讀原文”，查看原文件），自2024年春季學(xué)期期末開始，在小學(xué)一、二年級(jí)全面取消紙筆考試的基礎(chǔ)上，由各學(xué)校自主創(chuàng)設(shè)闖關(guān)式、任務(wù)式、探究式等測(cè)評(píng)活動(dòng)，采取游戲化、情景化、模塊化、項(xiàng)目化等形式實(shí)施“樂(lè)考”。鼓勵(lì)各地在小學(xué)中高年級(jí)部分學(xué)科開展“樂(lè)考”探索。現(xiàn)將有關(guān)情況解讀如下：

工作背景

2020年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，對(duì)教育評(píng)價(jià)改革作出系統(tǒng)部署。黨的二十大報(bào)告提出要完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系。2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，部署推動(dòng)“雙減”工作，提出“降低考試壓力，改進(jìn)考試方法”。為此，教育部辦公廳于2021年8月印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，就加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理作出準(zhǔn)確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、規(guī)范考試命題管理等七方面要求，明確提出“小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試”。

我省多地教育行政部門及學(xué)校在小學(xué)一、二年級(jí)創(chuàng)新開展了無(wú)紙筆“樂(lè)考”探索，涌現(xiàn)了一批好經(jīng)驗(yàn)做法。為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”及考試管理決策部署和教育部工作要求，在總結(jié)各地各學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《通知》，以考試評(píng)價(jià)改革推動(dòng)課程教學(xué)改革，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)焦慮，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

主要內(nèi)容

《指導(dǎo)意見》包括總體要求、實(shí)施要求和組織保障3部分內(nèi)容。主要內(nèi)容體現(xiàn)在以下6條施考要求中：


（一）嚴(yán)格依標(biāo)測(cè)評(píng)。強(qiáng)調(diào)基于學(xué)生核心素養(yǎng)，堅(jiān)持教學(xué)評(píng)一致性，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)段目標(biāo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定測(cè)評(píng)目標(biāo)。鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜組織制定測(cè)評(píng)方案。
（二）注重任務(wù)多元。充分考慮學(xué)生學(xué)情和個(gè)性特征，多元化設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)任務(wù)，供學(xué)生自主選擇。鼓勵(lì)給學(xué)生提供多次測(cè)評(píng)機(jī)會(huì)，讓所有學(xué)生在活動(dòng)中都能獲得成功體驗(yàn)。
（三）鼓勵(lì)學(xué)科融通。鼓勵(lì)打破學(xué)科界限，由多學(xué)科教師共同設(shè)計(jì)“樂(lè)考”活動(dòng)，力求實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多學(xué)科素質(zhì)能力的綜合測(cè)評(píng)。注重發(fā)揮測(cè)評(píng)育人功效，活動(dòng)設(shè)計(jì)力求做到“五育并舉”。
（四）創(chuàng)新測(cè)評(píng)方式。測(cè)評(píng)活動(dòng)的組織、實(shí)施應(yīng)契合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與興趣，充分挖掘利用校內(nèi)外資源，并豐富活動(dòng)組織形式。實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)、即時(shí)反饋，測(cè)評(píng)結(jié)果以等級(jí)、通關(guān)、榮譽(yù)激勵(lì)等方式呈現(xiàn)，不得使用分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
（五）融入日常教學(xué)。鼓勵(lì)各地將“樂(lè)考”理念融入日常教學(xué)，在作業(yè)設(shè)計(jì)、隨堂檢測(cè)中普遍運(yùn)用，堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以“樂(lè)考”促“樂(lè)教”“樂(lè)學(xué)”。
（六）強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。高度重視“樂(lè)考”評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，強(qiáng)化測(cè)評(píng)信息分析，為教師教育教學(xué)反思和學(xué)生自我評(píng)價(jià)提供支持。

組織實(shí)施

《通知》對(duì)組織實(shí)施提出具體工作要求。強(qiáng)調(diào)市級(jí)加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）制定工作方案，明確責(zé)任分工、推進(jìn)步驟。各縣（市、區(qū)）要組織學(xué)校“一校一案”制定“樂(lè)考”實(shí)施方案。省市縣校四級(jí)將加強(qiáng)教研支撐，組織教研部門將“樂(lè)考”作為有組織教研工作的重要內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)校、教師組織實(shí)施能力。同時(shí)加強(qiáng)工作督導(dǎo)，將小學(xué)一、二年級(jí)“樂(lè)考”工作實(shí)施及落實(shí)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和督學(xué)督導(dǎo)，對(duì)“樂(lè)考”典型經(jīng)驗(yàn)、特別是優(yōu)秀案例的總結(jié)提煉，形成可復(fù)制可推廣的范式，供各地學(xué)習(xí)借鑒。省級(jí)每年將遴選一批“樂(lè)考”“樂(lè)學(xué)”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種形式予以宣傳推廣，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。




▍免責(zé)聲明：我們尊重原創(chuàng)。此內(nèi)容整理自“山東教育發(fā)布”。如有侵犯，請(qǐng)聯(lián)系刪除。

老好人

知道了來(lái)自: Android客戶端

熱心網(wǎng)友

知道了來(lái)自: Android客戶端

我佛慈悲

知道了來(lái)自: Android客戶端

鑫@軒

主要是初中高中，小學(xué)減負(fù)啥都不學(xué)到了初中一下回到解放前再把孩子累死，別說(shuō)孩子了大人每天早起晚睡的接送都累！來(lái)自: Android客戶端

童童王

創(chuàng)新嗎？來(lái)自: Android客戶端

胡88

知道了來(lái)自: Android客戶端

平常心境

改來(lái)改去來(lái)自: Android客戶端

甜酒泡芙

可以考慮來(lái)自: Android客戶端

云雨

知道了來(lái)自: Android客戶端