龍應臺說：母親，是個最高檔的全職、全方位的CEO，

云老師

龍應臺說：母親，是個最高檔的全職、全方位的CEO，只是沒人給薪水而已
把孩子的一切交給老師，是家長極其不負責任的表現。因為老師再好再負責任，他也不能保證做到以下幾個方面。
老師不能保證你孩子良好的品行

一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。



老師只是傳到授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。



因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力！

老師給不了你孩子良好的習慣

麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么會強迫孩子做到呢？



積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！

老師給不了你孩子讀書的興趣

很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之后，讓老師培養你家孩子讀書的習慣。



你家里的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以后的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現出來。
老師不能幫你培養孩子的意志



老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。

如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折

老師給不了你孩子長久的幸福感

一個人所在的原生態家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要陽光很多。而這種溫暖和無形的情感撫慰，是老師給不了，卻能決定孩子一生的！

一個孩子聰不聰明，我們普遍判斷的依據是IQ(智商)與情商（EQ），而美國職業培訓大師保羅·斯托茨提出AQ（Adversity Quotient）即挫折商這一概念，一般也被稱為逆商、逆境商。



挫折商主要指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。雖然AQ主要應用于職業培訓上，但是它不單單衡量一個人超越工作挫折的能力，它還是衡量一個人超越任何挫折的能力。



挫折商的概念非常寬泛，也許你沒有見過因為挫折而自殺的，但你身邊一定有這樣的人：

他們因為一點小事不如意，而到處發脾氣，他們因為遭遇一點小挫折，讓整個生活都變得亂糟糟的。



一個人的挫折商，可以從四個方面來看：

1控制

風浪來臨時，你能否有效控制住事情，不讓其失控

2歸因

你能否正面挫折，找出失敗之因，承擔后果

3延伸

你能否有效控制住自己的情緒，不讓某件事情的惡果延伸到生活的方方面面

4耐力

有的時候，風浪會持續很長一段時間，你能否堅持下去

有許多人，面臨挫折時，不一定會做出自殺這種極端行為，但他們往往會因為挫折弄亂自己的生活，逃避責任，甚至自拋自棄，這也是挫折商低的重要標志。



如今，大多數父母非常注重孩子的智商和情商教育，唯獨忽視挫折商。



但人生其實非常漫長，這世界永遠比我們想象中的殘酷，培養孩子挫折商非常重要。保羅·斯托茨提出了幾種提高孩子挫折商的辦法：



鼓勵教育，盡可能鼓勵孩子嘗試新事物

包容犯錯，告訴孩子享受過程，而非結果

多帶孩子出去走走，見世面很重要

挑戰有難度的人任務，有難度才會有失敗，培養孩子正視失敗和分析原因的能力

情緒控制教育，告訴孩子要控制惡果所能影響的領域，不要因為一點小小的挫折就亂發脾氣，從而把整個生活都搞的很糟糕

一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是父母的影響力卻是一輩子的！

父母是孩子第一任老師，也是孩子永遠的榜樣
說一千道一萬，你的孩子只是老師N個學生中的一個，但卻是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業，也是一生的職業。


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A0真誠到永遠

晚上好
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Cliff Grass

棒棒噠，有道理
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