攜手教壇三十載，致敬這對校園“比翼鳥”，為他們點贊！

通知來了

30+年，

云卷云舒人間四季，

多少希望與夢想，

來來往往中。

有些人用30+年的時間就做了一件事，

章丘區第一中學教師

黃麗紅、王世良

就是這樣的人。

黃麗紅

1968年8月生，章丘繡惠人，無黨派人士。1990年7月畢業于濟南聯合大學體育教育專業，同年在章丘一中參加工作至今。田徑國家二級裁判員，籃球國家三級裁判員，毽球國家三級裁判員，社會體育指導員，國家三級心理咨詢師；濟南市章丘市第十二屆政協委員，濟南市章丘區第十六、十七、十八屆人大代表。曾榮獲章丘市“三八”紅旗手；章丘市“優秀基層婦女工作者”；章丘市教體局優秀教練員；章丘區先進工會工作者；章丘區優秀教育工作者；學校優秀教育工作者；濟南市、章丘市優質課一等獎。

王世良

1968年3月生，章丘龍山人，群眾。1991年7月畢業于濟南聯合大學體育教育專業，同年在章丘六中參加工作，1994年8月調入章丘一中工作至今。曾是濟南市體育教育委員會委員，章丘體育中心組成員，章丘一中體育教研組長等。曾榮獲山東省體育道德風尚獎先進個人；章丘區優秀教練員、優秀班主任、優秀教師等。

回歸家鄉他們并肩同行

這張老照片中正在接受老師授佩紅領巾的女學生，就是章丘一中黃麗紅老師，那一年，她只有9周歲。作為一名地地道道的的繡惠人，黃麗紅老師從小在“城關”長大，對這片土地有著深深的眷戀與牽絆，也正是這份對故土的深沉的愛，讓黃老師在大學畢業后毅然回到了她曾經奮斗過多年的地方——章丘一中。

     

1984年8月，黃麗紅和王世良同時考入章丘一中。兩人都選擇了練習體育這條路，在一次次的訓練磨練中，在一滴滴的汗水流淌間，兩人一天天地成長，一天天地蛻變。

     

在一中上學期間，他們多次代表學校參加章丘縣田徑運動會、籃球賽等各項比賽并取得優異成績，黃麗紅還入選章丘縣代表隊參加濟南市中學生籃球賽并斬獲冠軍。1988年，黃麗紅以體育預選全縣第一的成績被濟南聯合大學體育教育專業錄取；1989年，王世良在飛行員和體育老師之間做出了抉擇，也進入濟南聯合大學學習體育教育。

     命運的齒輪開始悄然轉動，對體育教育的熱愛將兩人的命運連在了一起，這份熱愛在最好的時間里開出了最美的花。最好的愛永遠都是并肩同行，并眺望同一個方向。

     

經過大學更集中更高強度的訓練，兩人的專業水平又上了一個新臺階，他們也對自己的人生有了更清晰的方向。1990年8月，黃麗紅以濟南聯大體育系綜合成績第一的成績畢業。1991年7月，王世良大學畢業，最終，兩人都選擇了回到家鄉投身于章丘的教育事業。

學生眼中的她和他

進入一中以來，黃麗紅老師不僅從事一線體育教學和訓練工作，還先后擔任過體育器材管理員、文印員、學校婦委會主任、工會主席，并在參與政教處學生管理期間組建了學校第一屆國旗班，參與籌劃編輯校刊----《苦楝樹下》，并參與制定了多項學生管理制度。  

學生眼中的她

在高三8班學生李卓璇眼中，黃老師是這樣的：一身運動裝和短發好像是每一個體育老師的代表，但黃老師的代表性更強。她總是認真對待我們的每一節體育課，從不敷衍。在課堂上，一絲不茍地教我們練習動作要領，并不厭其煩地進行糾正。在練習過程中，給予我們鼓勵，同時對某些違規行為也及時批評，教育激勵我們要成為更優秀的自己。如遇運動會或體測類的大型活動，黃老師會提前帶領我們練習，并教給我們如何有效應對比賽、取得更好成績的技巧。在黃老師的指導下，我掌握了所有球類運動的入門，并找到了自己喜歡的運動。謝謝您，黃老師！

王世良老師自工作以來，就一直奮戰在體育教學與訓練工作的一線。每年、每月、每周、每天，王老師不斷地穿梭在體育大課和專業訓練之間。王老師看過一中的30多個春夏秋冬，見過一中的10000多個日出日落。真正的強者，從來都是長期主義者。

王老師是一中體育輝煌時刻的塑造者和見證者之一。他曾多次帶領一中體育代表隊獲得山東省、濟南市和章丘區中學生運動會金牌，多次率領校籃球隊和足球隊并取得優異成績。

學生眼中的他

     在高三3班學生趙滿祺心里，王老師是這樣的：雖然看上去有點嚴肅，尤其當王老師戴上墨鏡的時候，更是有一種“誰都不愛的感覺”，背著手走路，特別瀟灑。但實際上的王老師卻是一個非常平易近人，關心學生的人。常常會跟我們講一些道理，分析學體育，練體育的利與弊，有人偷懶時，王老師就會提醒他，但我們都知道王老師的一句句話語都是對我們身體健康的關心，遇到盡職盡責的王老師是我們的幸運，您永遠都是我們心中最“可愛”“可敬”“可佩”的王老師。

他們和學生的故事

     2019級有個女生，她性格非常內向，與班里同學幾乎沒有交流，并且因為體質差體育課經常請假。黃老師注意到這個情況后，鼓勵她在課上積極參與體育游戲活動，并動員其他同學主動與她交流互動，給她關心照顧。很多次，黃老師拉著她的手跑步，教她做各種動作，漸漸的她跟黃老師親近了起來，臉上有了笑容。在一次體質健康達標測試中，她的800米成績不及格。黃老師便鼓勵她加強鍛煉，并教給她鍛煉方法，她也很聽話，主動利用課余時間鍛煉。到補測的時候，終于圓滿地完成了800米測試并達到了及格的標準。后來這個女生竟然主動報名參加了班級同學組織的手球比賽、籃球比賽等。

章丘一中體育教師術宏靜，1994級一中畢業生，也是王老師的親學生。從一中畢業，再回到一中任教，她和王老師從師生變成了同事。對自己的老師，術老師這樣寫道：王老師認真負責的工作態度，謙遜嚴謹的工作作風，影響著我們一代又一代的年輕教師。他言傳身教，是我們學習的榜樣。作為王老師的學生，我尊敬他、敬畏他、崇拜他。回想起高中訓練時的場景還是歷歷在目，我是練中長跑項目的，幾乎每天下午都要出去跑越野，王老師每次全程跟著我們，一邊指導一邊提醒我們注意安全。那時候我們每天早上5:00多起床訓練，每次王老師都是早早地站在操場上等候我們，無論春夏秋冬，他都是來得最早的走得最晚的那個人。每次比賽失敗或成績不好，王老師都會鼓勵我們，幫我們分析失敗原因，重新制訂訓練計劃。王老師用他那特有的方式關愛著身邊的每一位學生，讓每一位學生升入理想的大學也是他最大的心愿。雖然還有幾年就退休了，王老師還是每天雷打不動地按時上課訓練，他的身影活躍在操場的每一個角落，為一中教育事業奉獻著自己的光和熱。就是他，我心目中的王老師，章丘一中所有教師眼中的標桿！

心懷熱愛  他們步履不停

      

王世良和黃麗紅老師說：“如果我們的學生是一棵小樹，我們就要把它培養成參天大樹。如果我們的學生是一棵小草，我們也要好好培養，讓他成長為健康的小草。”

2020年8月，黃老師參加工作滿30年，她卸任婦委會主任和工會主席，并向學校主動請纓繼續從事體育教學與訓練，與王世良老師一起扛起了體育教學與訓練的大旗。今天，他們依然奮戰在教學一線，綠茵場上仍然活躍著他們的身影，正如30+年前的他們那般。

     

同聲若鼓瑟，情深意切，猶如琴弦間的和諧共鳴；合韻如鳴琴，音色悠長，宛如天籟之音縈繞心間。王老師、黃老師，如同這瑟琴合奏，默契無間，絲絲入扣。在這美妙的旋律中，共度風雨，共賞明月，譜寫出一曲曲動人心弦的樂章，流傳杏壇，永不褪色。

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