淺談幼兒攻擊性行為

林迪向日葵

攻擊性行為對孩子會造成巨大的影響，如果攻擊性行為延續(xù)至青年和成年，有可能導(dǎo)致人際關(guān)系緊張、社交困難。而且，從小攻擊性強的孩子，如果不注意克服和制止，長大后容易走上違法犯罪道路。因此，如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性較強的行為時，家長千萬不要掉以輕心，更不能放任自流。
案例：
哥哥和妹妹正在公園玩，妹妹看見哥哥在玩滑板車，就指著哥哥說：〝你走開，讓我玩會兒。， 〞哥哥不肯給妹妹玩，妹妹氣得和哥哥搶滑板車，還動手去打哥哥。
案列分析：
妹妹所表現(xiàn)出來的行為在兒童心理學上稱為兒童攻擊行為。攻擊行為是指團為欲望得不到滿足，采取有害他人、毀壞物品的行為。兒童攻擊行為常表現(xiàn)為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西（或玩具）等。

兒童的攻擊行為
一般在3一6歲出現(xiàn)第一個高峰，10-11 歲出現(xiàn)第二個高峰。總體來說，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多攻擊行為會妨礙孩子今后一 生的發(fā)展，如果攻擊行為延續(xù)至青年和成年，就會出現(xiàn)人際關(guān)系緊張、社交困難。另外，攻擊行為與犯罪有一定關(guān)聯(lián)。因此，如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性較強的行為時，家長切不可掉以輕心必須及早予以矯治
攻擊行為的原因有如下些：
1遺傳因素
有些攻擊性強的兒童可能存在某些微小的基因缺陷。
2家庭因素
有些家長慣于用暴力懲罰的方式來教育孩子結(jié)果孩子也以同樣的方式來對待其他兒
表現(xiàn)出攻擊行為。
3環(huán)境因素
美國心理學家班杜拉通過一系列實驗證明，攻擊是觀察學習的結(jié)果。由于兒重模仿性強
是非辨別能力差，因此，孩子很容易模防其周圍的人或是影視鏡頭里人物的攻擊行
為。
攻擊行為有以下對策：
1、創(chuàng)造不利于攻擊行為的環(huán)境。
實踐證明，生活在一個有良好家庭氣氛、有充裕玩耍時間以及有多種多樣玩耍環(huán)境中
的孩子，攻擊行為會明品減少。家長應(yīng)為孩子提供足夠的玩要時間和玩具，不讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視．不讓孩子玩有攻擊性顧向的玩月，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言。
2、去除攻擊行為的獎勵物。
如如果孩子打了人家長不制止，打人就成為攻擊行為的“獎勵物”，使孩子覺得打人沒有什么不對，以后還可以去打別人。所以，當孩子出現(xiàn)攻擊行為時，家長要及時處理使孩子認識到什么行為是錯的，應(yīng)該怎樣做才對。

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