章丘家長必看！孩子沒考上高中？一篇文章幫您解決揪心難題！

福利小編

PART 1 | 學校簡介

山東職業(yè)技工學校創(chuàng)建于2005年，是一所經山東省人社廳批準成立的中職技工類學校。學校占地面積180余畝，建筑面積5萬余平，是一所規(guī)模較大、設施完善、特色鮮明、優(yōu)勢突出、師資力量雄厚、培養(yǎng)質量過硬，在省內外具有較高水平的特色中職院校。學校與河北衡博高級中學合作，打造衡水模式圓夢班，開設高中課程，開設工業(yè)機器人、無人機應用技術、消防工程技術、醫(yī)學技術專業(yè)、機電一體化專業(yè)、護理專業(yè)，學前教育、酒店管理、汽車維修、網絡應用技術、應急管理類專業(yè)、電子商務、應急救援技術、康復保健等專業(yè)，為不同基礎的同學鑄造夏季高考、復讀高考和職教高考的圓夢階梯。

學校同時也把握國家經濟發(fā)展，緊跟時代步伐，從適應社會經濟發(fā)展需要，開設了應急消防、輔警、人工智能、無人機駕駛等社會緊缺型技術相關專業(yè)。學校著力提升學生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，努力構筑優(yōu)秀人才培育平臺，服務社會經濟發(fā)展，先后與山東健康集團，吉利控股集團、吉利轎車集團、浪潮集團等50多家大型企業(yè)，上市公司簽訂人才定向安置協(xié)議，很多學生還未畢業(yè)就被提前“預訂”。畢業(yè)生就業(yè)率達到96%以上，用人單位滿意率達到95%以上，考學通過率95%以上。

  應急管理類專業(yè)  

應急管理類專業(yè)受到廣大關注，其中包括消防工程技術、應急救援技術專業(yè)、計算機應用技術（國防教育方向）、輔警、公檢法書記員、無人機應用技術專業(yè)。這類專業(yè)以培養(yǎng)技術技能型人才為核心，注重實戰(zhàn)化教學和技能訓練，學生掌握的都是直接面向崗位的核心能力，對接的崗位多為剛需型職業(yè)。具有多維度的顯著優(yōu)勢，既貼合時代發(fā)展需求，又能為學子的職業(yè)人生奠定堅實基礎。

PART 2 | 教學模式

01

實行衡水教學模式

——“三清”教學和“準軍事化管理”相結合

與河北衡博高級中聯(lián)合建立了“濟南教學基地”，將衡水教學模式與我校“三清”教學和“準軍事化管理”相結合，搭建具有山東職業(yè)技工學校特色的教學模式。

02

完善353教學管理模式

——3種學生培養(yǎng)方式5個升學培養(yǎng)通道3大核心教學保障

學校采用升學實驗班、重點沖刺班、平行技能班3種學生培養(yǎng)方式，開設單獨招生、職教高考、留學本科、藝考本科、普通高中5個升學培養(yǎng)通道，擁有職業(yè)素養(yǎng)特色課程、準軍事化學生管理、三清五星教學法3大核心教學保障。

03

“先學后教，以學定教”教學理念

——培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新精神

主張在教學過程中，先讓學生自主學習，教師再根據(jù)學生的學習情況進行有針對性的教學。在提高教學效果和質量，讓學生更好地掌握知識和技能的同時培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

04

一生一案教師幫扶

——制定一生一案幫扶措施

學生根據(jù)自己的弱課選擇幫扶教師，教師根據(jù)學生的特點制定一生一案幫扶措施，直至將學生弱課幫扶提升到正常水平。

05

講練結合注重課后作業(yè)

——精選、精煉、精講、精補

作業(yè)分為定量限時作業(yè)和“自助餐”。定量限時作業(yè)有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。作業(yè)編選和使用做到精選、精煉、精講、精補。

06

教師逆向考核管理機制

——保證每位學生受到全面的教學管理

我校進行逆向考核，把偏科弱課作為教師教學成果的重點考核內容，避免學生偏科現(xiàn)象，最大程度的保證每個孩子受到全面的教學管理。

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PART 3 | 準軍事化管理

準軍事化管理是我校特色教育管理的重要組成部分，是學生學知識、強技能、抓養(yǎng)成、促升學的有利保障。學校聘請優(yōu)秀的退伍軍人，對學生一日常規(guī)進行全程的模塊化訓練與管理，要求“著裝規(guī)范統(tǒng)一，紀律要求統(tǒng)一、常規(guī)標準統(tǒng)一、內務格式統(tǒng)一、考核評價統(tǒng)一”。學生將“學習軍人品質，完善自我形象”內化為一種自覺的行為，學生的軍人氣質更加凸顯，學生的自我管理水平進一步提高。

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PART 4 | 職業(yè)素養(yǎng)特色課程

01

擁有感恩心態(tài)  做好職業(yè)準備

培養(yǎng)學生學習管理、情緒管理、時間管理、壓力管理等基本個人素養(yǎng)能力。掌握認知團隊、融入團隊、團隊突出以及團隊溝通等基本職業(yè)核心能力;通過職業(yè)測評、規(guī)劃課程對個人職業(yè)動機、團隊角色和性格特征有更清晰的認知和方向。

02

課程內容

——1年級：

學會感恩（心理防守）、學會管理（如何學習）、情緒化管理（壓力管理）

——2年級：

團隊管理、合作（結合專業(yè)）

——3年級：

職業(yè)規(guī)劃、升學指導（單招、職教高考）

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PART 5 | 校園風采

01

筑基校園，智安同行

學校以智慧通信、無縫網絡、堅實消防與嚴密安保，構筑起一個既安全又高效的校園環(huán)境，每一處設施都如精心雕琢的瑰寶，為師生們的學習與生活提供堅實保障。

02

設備完善 ，筑夢未來

學校致力于實訓室基礎建設，確保各專業(yè)設備一應俱全，為學生們搭建起一個理論與實踐緊密結合、夢想與現(xiàn)實無縫對接的堅實平臺。

03

人文課余，活動豐富

學校人文與課余活動豐富多樣，文學沙龍、體育競賽、藝術表演等活動拓寬學生視野，激發(fā)青春活力，讓校園生活更加多彩。

04

軟硬兼修，設備完善

學校配備有多媒體教室、自習室、宿舍、美食餐廳、便利超市、休閑區(qū)及全功能體育場等現(xiàn)代化設施，為學生營造了一流的學習生活環(huán)境。

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END

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