濟(jì)南教育局竟然給幼兒園小朋友寫了封信？信里都說了啥？

桃酥

親愛的家長朋友：
　　您好，首先恭喜寶寶，到了入園年齡，終于可以步入社會(huì)，上幼兒園了。
　　但是，孩子馬上就要上幼兒園啦!您是否已經(jīng)陷入了“入園焦慮”的恐慌之中?“孩子哭著不肯進(jìn)去怎么辦?”“寶貝能不能自己吃飯、中午能睡好嗎?”“在幼兒園會(huì)不會(huì)受到欺負(fù)?”“老師能照顧過這么多孩子來嗎?”

　　家長，請您放心。我們建議您：
　　一、幫助寶貝兒了解幼兒園老師
　　建議您這樣告訴孩子：
　　第一，老師就像媽媽一樣很愛很愛你，你也要像愛媽媽一樣愛每個(gè)老師。
　　第二，老師懂得可多了，可以給你講很多有趣的故事、玩很多有趣的游戲、有很多媽媽也沒有的本領(lǐng)。
　　第三，幼兒園是一個(gè)快樂又安全的地方，可以交到許多好朋友，有任何事情都可以告訴老師，請老師幫忙。
　　二、重點(diǎn)培養(yǎng)寶貝兒的自理能力
　　第一，培養(yǎng)孩子能自己吃飯、穿脫衣物，不因家長趕時(shí)間、孩子動(dòng)作慢等去幫忙，讓孩子“親自吃飯、親自穿衣……”。
　　第二，培養(yǎng)孩子獨(dú)立如廁，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手脫和穿，告訴孩子正確的方法，而不是直接上手。
　　第三，平時(shí)減少孩子使用小水壺飲水，改為使用水杯，即使灑水也沒關(guān)系，重要的是和孩子找到不灑水的技巧。
　　第四，教會(huì)孩子說：“老師，我要上廁所?！?等這樣的句式，鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)自己的需要。
　　第五，養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，睡前爸爸或媽媽“親自”給孩子講故事，聊聊一天發(fā)生的事情，不要用電子產(chǎn)品替代，倡導(dǎo)高質(zhì)量的陪伴。如家長需加班晚睡，請先哄睡孩子后再工作。
　　三、幼兒園給寶貝們的入園準(zhǔn)備
　　(一)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，消除孩子陌生感
　　走進(jìn)幼兒園，一草一木、角角落落都是教師為了孩子精心布置的。為了減緩孩子心理壓力,消除陌生感，環(huán)境布置以孩子喜聞樂見的卡通形象為主;為了讓孩子感到親切和熟悉，體驗(yàn)自由和快樂，老師會(huì)在班級內(nèi)張貼孩子“全家?！闭掌?、允許孩子帶來喜愛的玩具;為了讓孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，班級內(nèi)設(shè)置的主題墻和玩具柜都是適合孩子身高和視線，并且能有效與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng);為了促使孩子從感官到心理對幼兒園產(chǎn)生較好的認(rèn)同感,多使用明亮的色彩和卡通的圖案進(jìn)行裝飾;為了讓孩子體驗(yàn)自主游戲的快樂，幼兒園創(chuàng)設(shè)了建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、小廚房等豐富的區(qū)域;為了解放孩子探索自然的天性，戶外創(chuàng)設(shè)有沙水池、種植養(yǎng)殖區(qū)等。
　　(二)開展試園活動(dòng)，幫助孩子熟悉環(huán)境
　　正式入園前，幼兒園會(huì)組織親子試園活動(dòng)，在父母的陪伴下，體驗(yàn)幼兒園一日生活，初步感知幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和小伙伴，引起對幼兒園的向往之情。
　　幼兒園還會(huì)開展各種游戲，如好玩的互動(dòng)游戲、有趣的角色游戲、快樂的音樂游戲等。在這個(gè)過程中，老師會(huì)給孩子一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)大大的鼓勵(lì)或一個(gè)贊許的笑容，讓孩子感受到老師的可親可愛，引導(dǎo)孩子從依戀父母逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐缿倮蠋煛?/font>
　　(三)組織家長課堂，打消家長入園焦慮
　　幼兒園還會(huì)成立家委會(huì)，有計(jì)劃地組織家長們參加專家講座或?qū)ｎ}培訓(xùn)活動(dòng)，還有的幼兒園會(huì)建立網(wǎng)上家長學(xué)校，幫助家長進(jìn)一步了解孩子分離焦慮的原因,尋找減輕焦慮情緒的對策，提升家長的科學(xué)育兒水平。在陪伴孩子成長的過程中，家長也會(huì)成為更好的自己。
　　我們都知道，養(yǎng)育孩子的過程就是漸行漸遠(yuǎn)的過程。總有一天，孩子要獨(dú)自面對世界，孩子和父母成功地分離，就是所有教育的終極目標(biāo)。入園是我們和孩子的第一個(gè)“小別離”，祝愿我們的孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活，健康快樂成長!
　　溫馨提示：給孩子準(zhǔn)備舒適的棉質(zhì)服裝，孩子的衣服上有金屬裝飾或者尖銳的頭飾等都是會(huì)傷到孩子的安全隱患;不帶零食等物品到幼兒園等。不要用滑梯、玩具等吸引孩子，使孩子誤以為幼兒園就像游樂園一樣玩完就走，容易讓孩子入園后有情緒上的失落。也不要嚇唬孩子，如：不聽話就把你送到幼兒園、再哭就給老師打電話等，讓孩子對幼兒園或老師有恐懼心理，而應(yīng)在孩子面前樹立幼兒園和老師的正面形象。
　　秋季到來，家長朋友可以早晚給孩子喝些梨水降燥哦!

　　濟(jì)南市教育局

　　2018年8月29日

龍兔鴻福

路過
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