給學(xué)生輔導(dǎo)后的一點感想，也問問大家的看法

Luna777

最近給一個初中學(xué)生上作業(yè)輔導(dǎo)課，該學(xué)生情況是這樣的，班級排名后半段，網(wǎng)課不認真聽講，各科老師布置了大量作業(yè)的情況下，仍然喜歡拖到晚上八九點再做。家長很焦慮，希望我能盡快幫助學(xué)生提高成績，所以不僅請各科家教，還買了大量教輔材料讓孩子做。對于這種情況，我的看法是建議家長減少課余教輔材料的使用，利用好學(xué)校老師布置的作業(yè)內(nèi)容，不僅減少孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且能更貼合孩子的教學(xué)目標(biāo)。但是很不幸，家長對孩子的嚴格要求放錯地方了，孩子明明已經(jīng)基礎(chǔ)差跟不上學(xué)習(xí)進度了，又一味地抄作業(yè)，再布置更多的課余練習(xí)題又有什么用呢？只是增加更多機械性地抄寫任務(wù)罷了。
我在給這個學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)時，要求學(xué)生先自己思考，能寫多少寫多少，真正不會的題我再講解到他會為止。不可否認的是，這樣相比于“快速抄完作業(yè)”的效率低很多。所以學(xué)生跟家長要求取消晚上的作業(yè)輔導(dǎo)，只保留周末的輔導(dǎo)。他父母也同意了，我有點困惑，我的方式是否合理呢？難道繼續(xù)任由他抄作業(yè)嗎？這樣怎么可能提高成績？
對于學(xué)習(xí)任務(wù)，要分清輕重緩急。緊急、重要且有難度的作業(yè)和緊急但不重要并且簡單的作業(yè)，很多學(xué)生選擇先做后者，這就是撿芝麻丟西瓜的做法。真正不會的作業(yè)可以空著，努力之后仍然不會做，老師們都能理解。
但是由于我的嚴格要求，也導(dǎo)致自己丟了一份工作收入{:6_252:}。
請問各位家長，你們的孩子有沒有這種情況，你們是怎么解決的，我的方法有沒有需要改進的地方呢？提前謝謝大家給我的建議。


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糖僧不太咸

對于不想學(xué)的孩子來說輔導(dǎo)沒有意義，因為他們成績不好的根源是內(nèi)因，當(dāng)然內(nèi)因可能是懶，是不自律，是動力不足，輔導(dǎo)只能彌補知識上的缺陷，而無法改變他們的內(nèi)心。到了初中再去靠外力改變學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)很難了或者說持續(xù)效果時間很短了，更何況很多輔導(dǎo)不注重方法和總結(jié)只關(guān)注表象，這種基本上屬于白花錢了來自: Android客戶端

Luna777

我發(fā)布的爆料無良輔導(dǎo)機構(gòu)的帖子，由于較大影響到一些商家利益，擔(dān)心被威脅報復(fù)，已經(jīng)主動刪除，請大家理解來自: Android客戶端

心動

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愛小雨

你是個有良心的老師來自: Android客戶端

文HY

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早睡早起我

知道了來自: Android客戶端

平凡人生1

不錯吆來自: Android客戶端

懂心理的鐘老師

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淡定偏傲

我是個高二學(xué)生家長看了帖子覺得你的教育輔導(dǎo)的方法很好，是從孩子的實際學(xué)習(xí)情況而定的，很實際呢來自: Android客戶端