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近日 詢問2018年濟(jì)南中考政策 教育局回復(fù)稱已經(jīng)確定2018年中考改革 獲取的具體消息如下
1、2018年中考語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，物理、化學(xué)確定等級制；
2、體育對方?jīng)]有明確說明，所以不太確定，但目前全國在提倡體育計(jì)分制，因此體育繼續(xù)按照2015年所規(guī)定的等級制的可能性不大，比較可靠的是體育計(jì)為50分；
3、關(guān)于改革的官方文件將在最近一至兩星期內(nèi)發(fā)布，改革的具體細(xì)則將在文件中說明。
對于改革，大家不必驚慌，要改所有人都改，而且改的也只是計(jì)分方式，其他中考政策不變。比如：繼續(xù)執(zhí)行指標(biāo)生、統(tǒng)招生、全學(xué)科特長生、推薦生、平行志愿等政策。
想要取得中考的勝利，最根本的方法就是提升自己各科的實(shí)力，畢竟打鐵還需自身硬，所以不管中考怎么改，對于孩子來說，還是要認(rèn)真?zhèn)淇几骺疲粚τ诩议L來說，要及時(shí)關(guān)注政策動(dòng)態(tài)，當(dāng)然也要相信孩子，相信自己！
由獲取的消息可以看出，明年的中考政策基本按照2015年教育局公布的文件執(zhí)行，當(dāng)然可能也會(huì)有一些細(xì)則上的改動(dòng)。下面我們將2015年官方公布的文件為大家展示一下，供大家參考，等到最新文件發(fā)布，我們會(huì)第一時(shí)間為大家解讀。
附
濟(jì)南市教育局關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試及高中階段學(xué)校招生工作的指導(dǎo)意見
濟(jì)教基字〔2015〕11號
為貫徹落實(shí)《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》（魯辦發(fā)〔2014〕55號）精神，完善考試及招生工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)制度的指導(dǎo)意見》（魯教基發(fā)[2015]5號）及《濟(jì)南市委辦公廳、政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》（濟(jì)政辦發(fā)〔2014〕22號）精神，現(xiàn)就我市進(jìn)一步完善初中學(xué)業(yè)水平考試及高中階段學(xué)校錄取工作提出如下意見。
一、工作目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循人才成長規(guī)律,樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀，深入實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，探索多次考試、等級表達(dá)、綜合評價(jià)、多元錄取考試招生機(jī)制，充分發(fā)揮考試評價(jià)與招生錄取工作的正確導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、初中學(xué)業(yè)水平考試辦法
初中學(xué)業(yè)水平考試既是九年義務(wù)教育終結(jié)性考試，也是高中階段學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)。
（一）命題要求。初中學(xué)業(yè)水平考試要兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能，根據(jù)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性及綜合性，充分發(fā)揮考試的正確引導(dǎo)作用，在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題。
（二）考試科目及方式。初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，其中語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、思想品德、體育與健康、信息技術(shù)作為考試科目；物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作技能合并為綜合實(shí)驗(yàn)操作，列入考試科目；音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等作為考查科目。語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、思想品德等科目實(shí)行閉卷紙筆考試，其中物理與化學(xué)、生物與地理、歷史與政治采取同場考試的方式進(jìn)行；綜合實(shí)驗(yàn)操作采取現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作的方式進(jìn)行考試；體育與健康根據(jù)國家課程方案和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，按照過程性與結(jié)論性測試相結(jié)合方式，采取現(xiàn)場測試的方法進(jìn)行考試，其中過程性考核成績所占比例不低于總成績的50%；信息技術(shù)學(xué)科采取上機(jī)操作的方法進(jìn)行考試；音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等科目由初中學(xué)校根據(jù)課程要求，采取過程性評價(jià)與結(jié)論性測試相結(jié)合的方式進(jìn)行考查。
（三）考試組織與安排。初中學(xué)業(yè)水平考試科目由市教育局或委托相關(guān)部門統(tǒng)一組織實(shí)施；考查科目由初中學(xué)校負(fù)責(zé)組織考查。初中學(xué)業(yè)水平考試堅(jiān)持“學(xué)完即考”的原則，生物、地理學(xué)科首次考試安排在學(xué)生初二年級學(xué)年末進(jìn)行；語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）、物理、化學(xué)、歷史、思想品德、體育與健康、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等科目的考試、考查安排在初三年級下學(xué)期進(jìn)行。綜合實(shí)驗(yàn)操作中的生物實(shí)驗(yàn)操作考試安排在初二年級下學(xué)期進(jìn)行，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試安排在初三年級下學(xué)期進(jìn)行。生物、地理、信息技術(shù)三個(gè)科目安排兩次考試機(jī)會(huì)，取最高等級記錄成績。參加初中學(xué)業(yè)水平考試成績合格（含補(bǔ)考）或參加推薦生招錄被高中階段學(xué)校錄取的學(xué)生，由初中學(xué)校發(fā)放《義務(wù)教育合格證書》。初中學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考工作由初中學(xué)校負(fù)責(zé)組織。
（四）結(jié)果表達(dá)。語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）實(shí)行分?jǐn)?shù)考核評價(jià)，語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）各150分。物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、思想品德、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實(shí)驗(yàn)操作采取等級呈現(xiàn)的方式，分為A、B、C、D四個(gè)等級，每個(gè)等級可根據(jù)考生數(shù)量按照一定比例進(jìn)行相應(yīng)細(xì)化。考查科目成績分為“合格”“不合格”。
三、高中階段學(xué)校招生工作
建立職普統(tǒng)一、學(xué)生自主報(bào)考、學(xué)校自主錄取、服務(wù)高中階段學(xué)校的考試招生錄取機(jī)制，完善高中階段學(xué)校（含技工學(xué)校）統(tǒng)一的招生錄取工作平臺。實(shí)行一考多取，統(tǒng)一組織報(bào)名、考試、填報(bào)志愿和分批次錄取，并保持普通高中學(xué)生和中職學(xué)生招生數(shù)量大致相當(dāng)。
（一）招生辦法
擴(kuò)大高中階段學(xué)校招生自主權(quán)，可實(shí)行綜合錄取、推薦錄取、初中生直升等多種錄取方式，并依據(jù)自身辦學(xué)需要和辦學(xué)特色制定學(xué)校錄取方案。高中階段學(xué)校須在初中學(xué)生完成初中一年級學(xué)業(yè)后（每年7月初），根據(jù)自身辦學(xué)特色，可對初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試等級考試學(xué)科（9科）中的若干學(xué)科提出等級要求，并向社會(huì)公布。待本屆學(xué)生初三畢業(yè)時(shí)，高中階段學(xué)校采取“分?jǐn)?shù)+等級”方式結(jié)合學(xué)校所提科目等級要求錄取新生。
有高中階段學(xué)校的縣（市）區(qū)教育行政部門可參照省市教育行政部門相關(guān)文件精神，制定本區(qū)域高中階段學(xué)校招生方案，報(bào)市教育行政部門備案后實(shí)施。
（二）招生類型
1、指標(biāo)生錄取。完善指標(biāo)生分配辦法，義務(wù)教育階段擇校生不享有指標(biāo)生和推薦生資格。指標(biāo)生錄取按照“定校定額、公平擇優(yōu)”的原則進(jìn)行，非寄宿制高中階段學(xué)校經(jīng)學(xué)校申請，市教育局審批，可根據(jù)學(xué)校地理位置對享有指標(biāo)生分配資格的初中學(xué)校的指標(biāo)生分配數(shù)額進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
高中階段學(xué)校錄取時(shí)，實(shí)行先錄取指標(biāo)生再錄取統(tǒng)招生的辦法。享受指標(biāo)生待遇的考生在報(bào)考普通高中學(xué)校時(shí)，其學(xué)業(yè)水平考試科目等級及綜合素質(zhì)評價(jià)必須在C級及以上，且初中學(xué)業(yè)水平考試語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）三科綜合成績達(dá)到全市公辦普通高中最低錄取提檔分?jǐn)?shù)線以上（含最低錄取提檔分?jǐn)?shù)線）。報(bào)考有科目等級要求的高中階段學(xué)校須達(dá)到學(xué)校指定的科目等級。未達(dá)到所報(bào)考學(xué)校指定科目等級的考生，但其綜合素質(zhì)評價(jià)總評等級達(dá)到B級及以上，經(jīng)招生學(xué)校同意，可在學(xué)校要求的等級基礎(chǔ)上降低一個(gè)等級，但不得低于C級。錄取時(shí)先按照語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）三科總成績從高到低，擇優(yōu)錄取。在招生錄取過程中，如錄取分?jǐn)?shù)線上同分人數(shù)超出招生計(jì)劃再按照剩余科目等級組合高低確定錄取人選。
2.統(tǒng)招生錄取。高中階段學(xué)校統(tǒng)招生錄取時(shí)，有科目等級要求的學(xué)校，對于達(dá)到學(xué)校指定科目等級的考生，先按照語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）三科總成績從高到低，擇優(yōu)錄取；對于無科目等級要求或按照指定科目無法完成招生計(jì)劃的高中階段學(xué)校，招生計(jì)劃或剩余招生計(jì)劃根據(jù)學(xué)生志愿，直接按照語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）三科總成績從高到低，擇優(yōu)錄取。在招生錄取過程中，如錄取分?jǐn)?shù)線上同分人數(shù)超出招生計(jì)劃則按照剩余科目等級組合高低確定錄取人選。
普通高中學(xué)校錄取的統(tǒng)招生，其學(xué)業(yè)水平考試科目等級及綜合素質(zhì)評價(jià)必須在C級及以上，且初中學(xué)業(yè)水平考試語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測試）三科綜合成績須達(dá)到全市公辦普通高中最低錄取提檔分?jǐn)?shù)線以上（含最低錄取提檔分?jǐn)?shù)線）。
3、推薦生錄取。各高中階段學(xué)校可根據(jù)自己辦學(xué)特色，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，面向全市或部分區(qū)域招收不超出招生總計(jì)劃5%的推薦生（含各類特長生），招收的推薦生條件、辦法及程序由學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際確定，但不得以奧賽等競賽成績作為選拔錄取依據(jù)，不得單純采用文化課考試形式選拔推薦生。
4、直升生錄取。為積極推進(jìn)高中階段學(xué)校多元發(fā)展，深化課程改革，探索特色辦學(xué)及學(xué)生連續(xù)培養(yǎng)新模式，允許有附屬初中的普通高中學(xué)校或跨學(xué)段的高中階段教育集團(tuán)從附屬初中（集團(tuán)內(nèi)部初中）招收不超出招生總計(jì)劃5%的初中學(xué)部直升生。招收的直升生的條件、辦法及程序由高中階段學(xué)校或教育集團(tuán)根據(jù)自身實(shí)際確定。
（三）特殊考生政策
清理規(guī)范高中招生加分項(xiàng)目，依據(jù)國家有關(guān)政策及省教育行政部門文件精神，取消國家或省教育行政部門明確規(guī)定以外的所有加分項(xiàng)目。保留的加分項(xiàng)目所加分值按照本文件發(fā)布實(shí)施前后學(xué)業(yè)水平考試總分比例核定加分分值。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)。完善初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生錄取制度，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，涉及廣大人民群眾切身利益，各級教育行政部門要高度重視，建立健全改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況、新問題。該招生辦法自2015年秋季入學(xué)的初一學(xué)生開始實(shí)施。
（二）加強(qiáng)管理，科學(xué)實(shí)施。實(shí)施“陽光招生”工程，各級教育行政部門要加強(qiáng)對考試評價(jià)、宣傳和公示等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理監(jiān)督。招生政策、招生計(jì)劃、招生進(jìn)程、招生時(shí)間、招生監(jiān)督電話、錄取分?jǐn)?shù)線、錄取結(jié)果等全部公開。各初中學(xué)校要建立健全自我督查制度和家長委員會(huì)參與機(jī)制，暢通舉報(bào)渠道，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作的公開、公平、公正進(jìn)行。
（三）注重宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各級教育行政部門要把初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生錄取工作納入學(xué)生入校課程和家長教育課程，讓學(xué)生、家長和社會(huì)明確評價(jià)、考試、招生政策。相關(guān)部門要通過新聞媒體、訪談座談會(huì)、家長會(huì)等多種方式公開改革方案，發(fā)布改革信息，回應(yīng)家長和社會(huì)各界的關(guān)切，為改革營造良好的輿論氛圍。
濟(jì)南市教育局 2015年9月22日
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