“快步神功”

林迪向日葵

榮榮今年四歲，被診斷為自閉癥傾向。父母上班，飲食起居有保姆照顧，與家人關系良好。認知能力不錯，社交能力較弱，不懂理解他人的表情。做事急躁，愛發脾氣，一緊張就愛胡言亂語，非常喜歡吃。當食物目標一出現，它便會使出獨門絕技，快一步飛奔向前，完全不理會周圍的人和物，會把擋著他的東西都推開。
問題分析
（1）兒童對食物有著狂熱的喜好二兒童難以抑制沖動及延遲滿足，不懂輪流等候的常規。
（2）當他情緒緊張時，行為較為欠組織，它不能以有效的方式，如說話、手勢等表達想法和心愿，而習慣直接以行動滿足自己的需要。
（3）兒童不能分辨物件的所有權，不明白別人的想法和感受。
處理策略（1）利用榮榮對食物的興趣，以食物作為獎勵，推動它改善沖動，學會等待。
（2）開始的時候，重點是讓兒童學習簡單的話語或手勢表達需要。在一對一的環境里，在兒童面前放他喜歡的食物，當它能夠抑制出伸手的沖動，并先開口表達，，則立刻給予食物作為獎勵。
（3）當兒童掌握要求后，開始可以開始學習延遲滿足，讓他習慣平靜的等待五秒，然后給予食物作為獎勵，并逐漸延長等待時間。
（4）在日常的環境里，要妥善擺放食物，避免把食物隨意放在兒童可自己拿到的位置。
（5）運用社交故事，認識恰當的進食時間，地點及簡單的禮儀。在日常生活當中，進食前可與兒童進行一些口頭的約定，如吃東西前等一等，或者一些兒歌。若兒童具備基本的說話能力，可設計口號或短句讓兒童背誦，如先問問媽媽，再拿吃的，以此來幫助提醒他所需要的社交技巧。

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過眼云霧

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