想讓語言發(fā)育遲緩孩子開口，“語前技能”不能少！

彩虹傘

一、孩子學(xué)說話前一定要先學(xué)會聽

1.因為孩子知道聲音的來源，才會知道誰在跟他說話。
2.能辨別不同的聲音，孩子便能夠辨別出聲音的意義。
3.學(xué)會了辨別主體和背景的聲音，才會選擇只聽某種聲音和專注說話的人。

二、孩子要具備模仿能力

因為孩子在模仿過程中，家長配合語言或聲音，能夠加深他們對語言的理解，從而更好地去應(yīng)用。

三、發(fā)聲能力

首先孩子必須具備構(gòu)音器官的完整性、協(xié)調(diào)性，口腔功能要達(dá)到一定水平，這樣在游戲互動與教學(xué)中家長和老師可以通過玩具發(fā)出的響聲以及各種模仿發(fā)音中，幫助兒童掌握發(fā)音器官的控制和協(xié)調(diào)能力，建立好發(fā)出語音的這項功能。

四、專注

首先要培養(yǎng)兒童的安坐能力，只有具備了這項能力兒童才能夠?qū)Ｗ⒌穆牶涂矗瑢Ｗ⒓议L的說話及活動。

五、輪流作轉(zhuǎn)
輪流作轉(zhuǎn)是兩個人共同參與一個活動或談話，一個人在作出一些動作或說話后會停下來，等待對方反應(yīng)或說話，然后才再行動。輪流作轉(zhuǎn)是說話時的一個重要行為，在游戲中學(xué)習(xí)等待，交流中學(xué)會等待而不是隨意插嘴。
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摸索著

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泥泥

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