【晚8點紅包】大學生涌入擺攤賽道，是趨勢還是無班可上？

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大學生涌入擺攤賽道，是趨勢還是無班可上？？

最近，校園門口、夜市街頭，越來越多年輕面孔支起攤位賣飾品、小吃。有人說這是大學生敢闖敢拼，用副業積累社會經驗；也有人質疑，是不是就業太難，年輕人無奈“退路式創業”？大學生擺攤究竟是創業新風口，還是就業焦慮下的無奈之舉？歡迎來評論區留言

*圖片來源網絡

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太油膩

大學生擺攤是一種積極的實踐行為，體現了他們的創新意識和進取精神，但不能將其視為普遍趨勢或替代傳統就業的主流選擇。擺攤更多是一種體驗、一種嘗試，可以幫助大學生更好地了解社會、積累經驗、探索未來發展方向，但個人的職業規劃和發展仍需綜合考慮自身興趣、能力、市場需求等多種因素[^13^]。來自: Android客戶端

司記孫

我覺得雖然擺攤能夠為大學生提供一定的經濟收入和實踐經驗，但大多數大學生仍將傳統就業作為主要選擇，擺攤更多是一種兼職或短期嘗試。并不是趨勢來自: Android客戶端

他你與我

大學生擺攤可能更多的是追求個性化與體驗，擺攤不僅是為了賺錢，更看重其中的自由與興趣體驗，他們注重攤位的氛圍營造與個性化設計，使其更具吸引力吧。來自: Android客戶端

老李師傅

大多數擺攤并不一定是生活所迫，大學生通常具有豐富的想象力和創造力，能夠將創意融入擺攤中，比如獨特的商品設計、別出心裁的營銷方式等，同時也可結合自身愛好進行創業，適應就業形勢，當前就業市場競爭激烈，大學生擺攤可以作為一種靈活的就業選擇或創業嘗試，探索適合自己的發展方向來自: Android客戶端

小飯桌

我覺得是無班可上，現在家庭沒有關系的普通學生畢業箕失業，高校畢業生人數逐年增加，就業競爭激烈。部分學生因專業冷門、崗位飽和或職場內卷，選擇擺攤作為過渡或副業。有班上誰會去擺攤？來自: Android客戶端

終于有

不要瞧不起擺攤，部分學生不愛接受朝九晚五的清淡生活，通過擺攤重新審視職業價值，追求“生活真實感”和“時間自由”。如，費宇坦言擺攤后“身體狀態變好，人也愛笑了，復旦教授孫向晨指出，擺攤是學子跳出書本、接觸社會的實踐，是教育價值的延伸。來自: Android客戶端

心動

大學生就業觀念轉變，大學生的就業觀念越來越多元化，不再局限于傳統的“體面”工作。他們更傾向于自由、靈活的工作方式，追求自我價值的實現和個人興趣的滿足。擺攤作為一種低成本、低門檻的創業方式，正好契合了這種觀念，讓他們能夠輕裝上陣，自由掌控工作節奏。來自: Android客戶端

柔弱的含羞草

可以鍛煉大學生吧來自: iPhone客戶端

王的溫柔

讓孩子可以提前鍛煉一下來自: iPhone客戶端

三只小熊跳舞

地方政府出臺了一系列政策支持地攤經濟，包括開放地攤經濟、推出幫扶計劃等，為大學生提供了更多的創業機會。來自: iPhone客戶端

小呢妮

擺攤不僅是謀生手段，更是一條成長路徑。大學生通過擺攤，可以鍛煉自己的動手能力、經營能力和社交能力，為未來的職業生涯積累寶貴的經驗來自: Android客戶端

章丘人氏

大學生涌入擺攤賽道，既是當下就業環境下的一種現實選擇，也反映出一些新的就業趨勢，不能簡單歸結為無班可上，主要原因如下：

就業環境因素

- 就業競爭壓力大：當前就業市場競爭激烈，大學生數量眾多，而優質崗位相對有限，很多大學生難以找到專業對口且待遇優厚的工作。擺攤作為一種低成本、低門檻的創業方式，成為部分大學生的選擇，以此來緩解就業壓力。

- 經濟形勢影響：疫情之后，露天小攤的消費需求有所增長，經濟復蘇為擺攤行業帶來了一定的發展機遇，大學生也希望借此分得一杯羹。

大學生自身因素

- 時間靈活自由：擺攤不受固定工作時間限制，大學生可以根據自己的課程安排和學業進度進行經營，能夠較好地兼顧學業和創業，實現時間上的自由支配。

- 自主創新需求：擺攤為大學生提供了一個獨立經營的平臺，他們可以自主決定經營的時間、地點和商品種類，滿足自身的自主性和控制欲。同時，還能激發創新欲望，設計獨特的產品包裝和宣傳策略，將自己的興趣愛好、專業知識與商業活動相結合。

- 鍛煉綜合能力：擺攤過程中，大學生能鍛煉與人交流、溝通談判、市場分析等多種能力，積累實踐經驗，提升綜合素質，為未來的職業生涯發展打下基礎。

社會環境因素

- 政策支持鼓勵：部分地方政府出臺了一來自: Android客戶端