章丘家長(zhǎng)必看！孩子沒考上高中？一篇文章幫您解決揪心難題！

福利小編

PART 1 | 學(xué)校簡(jiǎn)介

山東職業(yè)技工學(xué)校創(chuàng)建于2005年，是一所經(jīng)山東省人社廳批準(zhǔn)成立的中職技工類學(xué)校。學(xué)校占地面積180余畝，建筑面積5萬余平，是一所規(guī)模較大、設(shè)施完善、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、師資力量雄厚、培養(yǎng)質(zhì)量過硬，在省內(nèi)外具有較高水平的特色中職院校。學(xué)校與河北衡博高級(jí)中學(xué)合作，打造衡水模式圓夢(mèng)班，開設(shè)高中課程，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、消防工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、護(hù)理專業(yè)，學(xué)前教育、酒店管理、汽車維修、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)急管理類專業(yè)、電子商務(wù)、應(yīng)急救援技術(shù)、康復(fù)保健等專業(yè)，為不同基礎(chǔ)的同學(xué)鑄造夏季高考、復(fù)讀高考和職教高考的圓夢(mèng)階梯。

學(xué)校同時(shí)也把握國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，從適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，開設(shè)了應(yīng)急消防、輔警、人工智能、無人機(jī)駕駛等社會(huì)緊缺型技術(shù)相關(guān)專業(yè)。學(xué)校著力提升學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，努力構(gòu)筑優(yōu)秀人才培育平臺(tái)，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，先后與山東健康集團(tuán)，吉利控股集團(tuán)、吉利轎車集團(tuán)、浪潮集團(tuán)等50多家大型企業(yè)，上市公司簽訂人才定向安置協(xié)議，很多學(xué)生還未畢業(yè)就被提前“預(yù)訂”。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%以上，用人單位滿意率達(dá)到95%以上，考學(xué)通過率95%以上。

  應(yīng)急管理類專業(yè)  

應(yīng)急管理類專業(yè)受到廣大關(guān)注，其中包括消防工程技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（國(guó)防教育方向）、輔警、公檢法書記員、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。這類專業(yè)以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為核心，注重實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)和技能訓(xùn)練，學(xué)生掌握的都是直接面向崗位的核心能力，對(duì)接的崗位多為剛需型職業(yè)。具有多維度的顯著優(yōu)勢(shì)，既貼合時(shí)代發(fā)展需求，又能為學(xué)子的職業(yè)人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

PART 2 | 教學(xué)模式

01

實(shí)行衡水教學(xué)模式

——“三清”教學(xué)和“準(zhǔn)軍事化管理”相結(jié)合

與河北衡博高級(jí)中聯(lián)合建立了“濟(jì)南教學(xué)基地”，將衡水教學(xué)模式與我校“三清”教學(xué)和“準(zhǔn)軍事化管理”相結(jié)合，搭建具有山東職業(yè)技工學(xué)校特色的教學(xué)模式。

02

完善353教學(xué)管理模式

——3種學(xué)生培養(yǎng)方式5個(gè)升學(xué)培養(yǎng)通道3大核心教學(xué)保障

學(xué)校采用升學(xué)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)沖刺班、平行技能班3種學(xué)生培養(yǎng)方式，開設(shè)單獨(dú)招生、職教高考、留學(xué)本科、藝考本科、普通高中5個(gè)升學(xué)培養(yǎng)通道，擁有職業(yè)素養(yǎng)特色課程、準(zhǔn)軍事化學(xué)生管理、三清五星教學(xué)法3大核心教學(xué)保障。

03

“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念

——培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神

主張?jiān)诮虒W(xué)過程中，先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。在提高教學(xué)效果和質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

04

一生一案教師幫扶

——制定一生一案幫扶措施

學(xué)生根據(jù)自己的弱課選擇幫扶教師，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定一生一案幫扶措施，直至將學(xué)生弱課幫扶提升到正常水平。

05

講練結(jié)合注重課后作業(yè)

——精選、精煉、精講、精補(bǔ)

作業(yè)分為定量限時(shí)作業(yè)和“自助餐”。定量限時(shí)作業(yè)有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。作業(yè)編選和使用做到精選、精煉、精講、精補(bǔ)。

06

教師逆向考核管理機(jī)制

——保證每位學(xué)生受到全面的教學(xué)管理

我校進(jìn)行逆向考核，把偏科弱課作為教師教學(xué)成果的重點(diǎn)考核內(nèi)容，避免學(xué)生偏科現(xiàn)象，最大程度的保證每個(gè)孩子受到全面的教學(xué)管理。

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PART 3 | 準(zhǔn)軍事化管理

準(zhǔn)軍事化管理是我校特色教育管理的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)知識(shí)、強(qiáng)技能、抓養(yǎng)成、促升學(xué)的有利保障。學(xué)校聘請(qǐng)優(yōu)秀的退伍軍人，對(duì)學(xué)生一日常規(guī)進(jìn)行全程的模塊化訓(xùn)練與管理，要求“著裝規(guī)范統(tǒng)一，紀(jì)律要求統(tǒng)一、常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、內(nèi)務(wù)格式統(tǒng)一、考核評(píng)價(jià)統(tǒng)一”。學(xué)生將“學(xué)習(xí)軍人品質(zhì)，完善自我形象”內(nèi)化為一種自覺的行為，學(xué)生的軍人氣質(zhì)更加凸顯，學(xué)生的自我管理水平進(jìn)一步提高。

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PART 4 | 職業(yè)素養(yǎng)特色課程

01

擁有感恩心態(tài)  做好職業(yè)準(zhǔn)備

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理、情緒管理、時(shí)間管理、壓力管理等基本個(gè)人素養(yǎng)能力。掌握認(rèn)知團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)突出以及團(tuán)隊(duì)溝通等基本職業(yè)核心能力;通過職業(yè)測(cè)評(píng)、規(guī)劃課程對(duì)個(gè)人職業(yè)動(dòng)機(jī)、團(tuán)隊(duì)角色和性格特征有更清晰的認(rèn)知和方向。

02

課程內(nèi)容

——1年級(jí)：

學(xué)會(huì)感恩（心理防守）、學(xué)會(huì)管理（如何學(xué)習(xí)）、情緒化管理（壓力管理）

——2年級(jí)：

團(tuán)隊(duì)管理、合作（結(jié)合專業(yè)）

——3年級(jí)：

職業(yè)規(guī)劃、升學(xué)指導(dǎo)（單招、職教高考）

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PART 5 | 校園風(fēng)采

01

筑基校園，智安同行

學(xué)校以智慧通信、無縫網(wǎng)絡(luò)、堅(jiān)實(shí)消防與嚴(yán)密安保，構(gòu)筑起一個(gè)既安全又高效的校園環(huán)境，每一處設(shè)施都如精心雕琢的瑰寶，為師生們的學(xué)習(xí)與生活提供堅(jiān)實(shí)保障。

02

設(shè)備完善 ，筑夢(mèng)未來

學(xué)校致力于實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)建設(shè)，確保各專業(yè)設(shè)備一應(yīng)俱全，為學(xué)生們搭建起一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)無縫對(duì)接的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

03

人文課余，活動(dòng)豐富

學(xué)校人文與課余活動(dòng)豐富多樣，文學(xué)沙龍、體育競(jìng)賽、藝術(shù)表演等活動(dòng)拓寬學(xué)生視野，激發(fā)青春活力，讓校園生活更加多彩。

04

軟硬兼修，設(shè)備完善

學(xué)校配備有多媒體教室、自習(xí)室、宿舍、美食餐廳、便利超市、休閑區(qū)及全功能體育場(chǎng)等現(xiàn)代化設(shè)施，為學(xué)生營(yíng)造了一流的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

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END

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